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职业教育类论文范例,与我国近代学制综述相关论文提纲
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30340;历史意义等问题人手,做了分析与论述.认为1922年新学制和课程改革的突出特点是体现了“提倡民主与科学、尊重学生个性、强调儿童本位”的现代教育观念.有的研究者从近代学制与中国现代文学理论关系的角度论述了近代学制的作用.李听揆在他的论文中说在清末民初的三次学制变革过程中,中国现代文学理论借助学校教育制度.从《癸卯学制》中学科品格的具备到《壬子――癸丑学制》中学科意识的自觉,再到《壬戌学制》中形成了一套规范而可供操作的话语模式、课堂构架和教学方式,最终确立了其作为一种学科知识形式得以在近代中国形成.2.5 从其它方面进行的研究
范立君、谭玉秀以学制为切人点对中国近代女子的确立、发展进行了梳理,文中讲到《癸卯学制》中女子教育包括在家庭教育中,《壬子癸丑学制》中男女平等教育权初步确立,《壬戌学制》中男女平等教育权完全确立,可以看出中国女性受教育的权益在学制当中从遭受漠视到有所体现再到完全确立.谷忠玉以学制为切入点和透视窗口,从中可以探寻到中国近代女子学校教育发展的曲折轨迹.文中说中国女子学校教育的出现及发展是这一时期教育改革的主要内容之一,而近代学制的出台与修订则充分反映了女子学校教育在这一时期变革发展的艰难历程,中国女性受教育的权益在学制当中从遭受漠视到有所体现和改善的历程,能够使我们更清楚地认识到中国女子学校教育发展的艰辛,知晓今天女子受教育权的得之不易.
3 研究特征及今后研究方向
3.1 纵观2003年以来的中国近代学制研究,笔者总结出以下三个特征
第一,近代学制研究的热点不断出现.它主要集中在对《癸卯学制》、近代学制中国职业教育体系的形成方面.从对《癸卯学制》的研究看,这一时期不仅有对它产生的背景、内容、特点的研究,还有对它的影响和作用的研究.从对近代学制与职业教育体系的形成的研究看,研究者从不同的角度对近代学制与职业教育体系的形成的关系进行了深入的探讨和研究.
第二,对近代学制的研究领域不断深化.进入21世纪以来,经济的发展要求教育领域有所创新来顺应这一经济大潮,尤其是最近几年对职业技术人员的需求加大,为了更好的发展职业教育,一些研究者就从近代我国职业教育的确立着手研究,这就必然要谈到近代学制,必须对二者的关系进行深人的研究才能更好的服务于当今的教育改革.
第三,对近代学制的研究细化了.有的学者从学制与女子教育的关系入手进行了研究,有的学者从学科的起源与学制的关系人手进行研究,有针对性的研究了体育课的渊源等等.
3.2 2003年以来对近代学制的研究虽然取得了可喜的成"就,但无需讳言.还存在很多不妥之处.笔者在此提出,以供商榷
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第一,同类研究中的重复内容太多.笔者在阅读这些研究成果的过程中,发现有雷同的研究过程甚至结论,这无疑是一种重复性的劳动,从而在某种意义上来说降低了学术价值.所以说这个研究领域的研究需要学者们进行更进一步的深入学习和研究.
第二,理论和方法的创新不够.在以往的研究中大部分是运用一种学科方法进行分析,同时,对于历史事实的把握不是很好,有时与中国的历史事实不符,这种研究就有点牵强.
3.3 在今后的研究中,笔者认为在以下几个方面需要做进一步的研究和探讨
第一,针对我国现在正在加强的职业技术教育,在对近代几个的学制研究的同时,对职业技术教育的研究在原来研究的基础上再进一步的加以深化,从教育史的视角提出更好的观点以便更好的服务于当今的职业教育.
第二,应从以往的薄弱环节入手,克服以往研究中的弊端,争取达到一个新的高度和水平.
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