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以开展技师讲台、文化讲台、师徒带教等活动为载体,并通过成效反馈、工作考核和质量评估,检查和评定职工技术技能素质的成效和实效.在此项活动的开展中,车间员工积极参与,学习热情空前高涨,同时在活动的过程中又涌现出一批优秀的技术新能手,从而充分体现了车间开展此项工作的必要性与时效性,起到了提高职工技术技能素质的目的.另外,针对新进人员,例如,大学生、高职生等青年人才的培养工作,我们精心设计实习计划,针对应届毕业生相对缺乏实际工作经验的情况,车间制定了以“个性化培养”、“跟踪测评”为重点的培训方案.方案既突出“共性”,也突出了“个性”,帮助他们在专业上得到更快成长.| 有关论文范文主题研究: | 车间类论文范文 | 大学生适用: | 自考论文、高校毕业论文 |
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3推行“大”核心理念带来的一些阶段效果
以“大质量”内涵的宏观管理与微观操作的有效结合,促进了车间质量管理模式的转变,使质量管理从粗放型管理逐渐向集约型管理、精细化管理转变,也使车间真正形成了管理控制立体化、操作过程细节化的长效质量控制体系化框架,进而推动车间质量竞争力持续提升.
以“大成本”思想构建的车间全方位、全过程成本体系框架,不仅从技术上进一步提升了制丝车间成本效能.而且使得车间员工成本意识逐步增强,经济语言正逐步成为车间的“通行”语言,“大成本”氛围越来越浓,也为车间今后各项成本管理工作展开奠定了坚实的基础.
以“大教育”载体工作为基础的员工素质培育长效机制,真正形成了制丝车间文化教育凝聚人心、示范教育规范行为、拓展教育延伸效果的良好氛围,体现了车间管理“以人为本”的浓重氛围.
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