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大学生方面论文范文资料,与需求层次理视角下大学生就业指导新思路相关论文发表
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摘 要:经济危机背景下,我国始终以科学发展观引领大学生就业,在政策上加大对大学生就业的扶持力度,一定时间范围内很大程度上缓解了大学生就业难的问题.然而,影响大学生就业的因素众多,需要主观结合客观,加大对学生主观就业观念的改造,使其明确自身需要层次定位.通过需求层次定位这一就业指导新视角、新思路,制定一系列探索路径,有的放矢的进行大学生就业指导,以此学习落实十四届四中全会精神,帮助国家缓解大学生就业压力.
关 键 词:需求层次理论,大学生,就业指导
中图分类号:C93
文献标识码:A
文章编号:1672-3198(2010)08-0109-02
介于国际性金融危机的对中国的持续影响,国内大学生就业问题愈加尖锐,辅导员对大学生的就业指导工作也越显重要.然而,目前高校的就业指导手段略显捉襟见肘,大学生就业指导的新路径亟待开拓.高校作为培养全国高等人才的圣地,只有随大学生就业形势不断创新就业指导思路,才能保证大学生就业工作安全平稳,切实做到人尽其才,国受其益.本文从大学生就业实际出发,响应并遵照十四届四中全会精神,在需求层次理论视角下,分析大学生就业中的问题,探索大学生就业指导新思路.
1理论依据
马斯洛需求理论将人的需求分为生理、安全、社会、尊重、自我实现需要.各层次需要的基本含义如下:
(1)生理需要.这是人类维持自身生存的最基本需求,包括饥、渴、衣、住、行等方面的要求,它是其他高层次需求的基础,
(2)安全需要.这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要,
(3)社会需要.这一层次的需要包括两个方面内容.一是友爱的需要,二是归属的需要,
(4)尊重需要.尊重需要又可分为内部尊重和外部尊重.内部尊重就是人的自尊.外部尊重是指一个人希望有地位、有威信,受到别人的尊重、信赖和高度评价,
(5)自我实现需要.这是最高层次的需要,它是指实现个人理想、抱负,发挥个人能力到最大程度,完成与自己能力相称的一切事情的需要.
2大学生就业中存在的问题
大学生就业中存在诸多问题,从需求层次来看,这些问题的始作俑者就是学生需求层次的失衡,它表现在大学生每一个需求层次上.
2.1生理需要受到威胁
大学生上大学的重要目的之一就是满足最基本生理需要,即满足衣、食、住、行等方面需要.然而,受到金融危机等因素的影响,各类企业经济效益出现负增长,企业员工趋于饱和,大学生的就业愈发困难.即便能够就业,人均收入也不高,面对诸如住房、吃饭等生活基本开销,他们也是囊中羞涩,结余无多.尤其是经济困难学生,他们的家庭经济情况并不宽裕,除去学费,很难得到家庭资助,他们的生理需求更加得不到满足.
2.2安全需要遭遇挑战
就大学生而言,就业上的安全需要主要包括就业时自我安全、财产的保障,职业的稳定及职业病的侵害等.由于大学生对好工作的渴求,许多学生轻信违法分子的鼓动,出现了被迫加入传销组织、被非法转卖、就业押金被欺诈的情况.这种违背道德的行为,极大损害了大学生的切身利益,使他们就业的梦想化作南柯一梦.另外,企业利用大学生的就业心理,以试用为名,用极小代价榨取大学生人力资本,试用期结束,便以各种理由不与学生签订劳动合同.再者,有资料显示目前大约有50%的大学生在私营企业就业,由于经济危机的不稳定性,公司随时面临破产的危险,就业大学生出现不断跳槽的现象.跳槽成败有风险,一旦失败,即为失业.因此,职业的不稳定性也对大学生安全需求构成挑战.
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2.3社会需要成为发展羁绊
社会发展需要就是人与人交往的需要.大学生尽管在思想观念上有所变化,但是心理仍存在不成熟之处,大学生就业过程中进行职业选择的时候,经常被友情、爱情、亲情掣肘,找到的工作并不尽如人意.因此,就业的态度以人情为重,忽略了就业的客观规律,无益于大学生就业.再者,大学生就业后,需要在岗位中产生一种群体的归属感,可由于学艺未经、处事不多,往往事与愿违,在细节方面对他人造成了伤害,这对他们以后的发展埋下不利的种子.以上情况一种造成社会需要的满足,另一种造成了需求的缺失,前者阻碍了大学生的就业选择,后者则抵消了未来的社会需要.
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2.4尊重需求发生失衡
马斯洛认为,尊重需要得到满足,能使人对自己充满信心,对社会满腔热情,体验到自己活着的用处和价值.大学生也是如此,许多人在大学中或者成绩优秀,或者工作业绩突出,或者运动能力强,他们在各自的领域有让人羡慕的资本,他们的尊重需要或多或少得到了些满足.然而,当大学的封闭系统引入社会因素,系统逐渐开放,他们的成就显得微不足道.尤其在就业方面,工作对人的考察是多方面的,只有那些提前融入工作的人,他们的就业才会顺利.与此同时,那些较为优秀但没有接受过工作洗礼的学生,他们找到的工作不尽人意,或者甚至没有工作,这样的结果对于他们是极大的打击,一些人自尊心受损,&
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2.5自我实现需要盲目放大
自我实现需要是最高层次的需要,它是指实现个人理想、抱负,发挥个人的能力到最大程度,完成与自己的能力相称的一切事情的需要.就大学生来说,极少有人能够达到这一需要层次.目前,经济危机持续作用于政治、经济、文化等方方面面,大学生就业受害颇深,但是,处在平稳、封闭系统中的大学生们的思想观念还是传统的“大学是象牙塔,是国家优秀人才聚集之地”,许多大学生还坚守着这一定位.这种盲目心境造成大学生眼高手低,岗位不好不去,岗位好也要挑之再挑,从而错过了最佳就业单位和就业时间.
3对策分析
3.1从大学生就业现状出发,根据其需求层次,建立大学生就业指导长效机制
图1大学生就业指导长效机制
3.2因材因地,对学生就业期间的需要层次进行定位
大学生需要层次的定位比较繁琐,需要辅导员与每一位学生谈话,了解其性格特质.谈话主要问题围绕家庭经济情况,未来就业的地点,职业取向,工作的时间,工作量大小,择业态度,对待同学就业态度,友情、爱情、亲情在就业中的影响等问题展开.通过谈话,了解学生就业心态,明确学生需求层次,发现两者者之间的存在矛盾.
3.3结合定位结果,制定就业指导计划
本文不涉及各高校个性化管理,仅提出一些共性建议,以供参考.首先,强化就业指导课作用,以小班上课的形式,形成良好的教学效果.再者,举办各类型大学生职业规划大赛,使学生明确自我终生规划,针对规划的问题,结合学生实际情况,提出改进意见,再次,进行模拟招聘会,提高学生应聘技巧,提早尝试择业困难,第四,加强对学生实习的管理,使之接近实际工作,第五,通过本校学生就业实际情况,督促学生自我定位,树立学生就业后良好需求层次.
3.4在校建立大学生就业监督管理机制,帮助学生有效就业
学生需要填写就业去向临时登记表,辅导员负责汇总上报,即时监督,与此同时,辅导员需要组织学生干部对各单位进行核查,一旦学生在就业中被欺诈,有辅导员上报学校就业部门,有就业部门负责善后事宜.
3.5建立就业跟踪档案,完善大学生就业指导长效机制
建立就业跟踪档案的主要目的就是对大学生就业行为进行监督,通过档案各方面反馈回的内容,完善学生需要层次进行定位子系统,从而帮助学校制定有针对性的就业指导计划.
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