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法学教育类有关论文范文例文,与独立学院法学教育“分流制”构想相关论文提纲

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部分的学生应定位于到行政或企事业或者就业,将继续接受二年的法律、综合素质训练,这种训练要以市场需求为导向,进行泛法律职业教育,培养既懂法律又有其他特定专业知识、兼具多学科背景的法律人才,适应用人单位对一专多能的复合型人才的需求.在法学学习方面,要有意识地增加非诉讼法律的学习,因为社会对法律的需求发生了很大的变化,由过去的“打官司靠法律”变成了如今的以法律为武器保障企业的生产经营和财产安全,据调查在市场经济发达的国家中,非诉讼业务占律师业务的80%左右.与此同时,通过选修课的形式,有计划、有系统的开设非法学课程,如管理学、会计学、政治学等等,突出方向明确、内容实用、知识复合的特点,培养他们的两大能力:一是宽广的人文修养与精深的专业知识交融,二是熟练掌握解决实际问题的能力和各种技巧,做到“通百艺而精其一”.

参考文献

[1]孙炜,杨志民.独立学院法学应用型人才培养模式研究与探索[J].湖北第二师范学院学报,2008,(12).

[2]万娟娟.关于独立学院法学教育的几点思考[J].当代教育理论与实践,2009,(2).

[3]郑毓枫.独立学院法学本科课程考试制度的改革[J].广西教育,2009,(15).

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