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关于网络安全论文范文检索,与一种计算机网络安全“做中学”教学改革的实现办法相关毕业论文开题报告
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全连接的支持下,可以128位加密的形式,进行数据传输.此时,包括“Wireshark”、“SnifferPro”在内的嗅探软件,也无法直接读取到用户的账户信息和数据文件的正文了.
(4)基于客户端软件支持的账户保护措施.除了借助于第三方的加密工具和VPN的支持外,深度挖掘FTP本身应用工具的潜力,也是可以帮助提高网络安全性能的选择.Serv-U的FTP服务器工具内就包含有保护网络安全的相应选项,像数字安全证书等,其实,最为简单的,可以直接对账户本身进行MD5、MD4的加密,以解决账户信息被“SnifferPro”这样的软件侦听到内容的问题.Serv-U程序可以在上传、下载账户选项处,选择将“密码类型”由“规则密码”设置为“OTPS/KEYMD4”或者“OTPS/KEYMD5”方式(如图6所示).这个时候,作为客户端计算机,由于InterExplorer不支持直接通过带MD5加密的账户访问FTP,则需使用第三方FTP客户端(比方说CuteFTP等)实现对服务器的访问.相应的,在FTP客户端的密码保护类型选择处,也需设置为MD5或者MD4类型.设置完毕后,再次通过“SnifferPro”捕获数据封包,密码部分会以无序字符的形式进行显示(如图7所示),即实现了网络安全的访问保护.
该文出处 http://www.sxsky.net/jingji/0703474.html
通过网络侦听、数据加密、传输加密、工具强化等一系列模块的过程化的学习和实践,学生一方面可以在网络应用的同时,体会安全、分析安全、实现安全,而且还能从网络节点端、信道传输、应用层次上,基于具体操作过程化的掌握网络安全的相应技术.
教学过程即将结束之时,还可向学生提出几点建议和注意事项:
建议一:网络环境中存在着各式各样的安全隐患,在网络安全问题面前,可以通过网络安全技术有针对性的解决问题.
建议二:抛弃浏览器,选择专用FTP工具,用带有“嗅探”功能的下载工具可以提升FTP下载速度,也可以增强网络访问的安全性.
建议三:在实践过程中,不断发现问题、分析问题、解决问题,培养独立处理网络安全问题、错误的能力.
建议四:网络应用安全功能的强化的过程,也是针对前序课程知识深化的过程,需不断巩固以前所学,增加新知识的积累,才能更好的在专业学习上有所突破.
四、结语
美国著名教育学家杜威说过,“从做中学是比从听中学更好的学习方法.”它把学校里知识的获得与生活过程中的活动联系起来,充分体现了学与做的结合,知与行的统一.凭借VMwareWorkstation我们可以在单一的一台计算机上建立一个可以实现完整安全技术实训的虚拟网络平台,全方位的来实践安全配置操作,提高解决实际问题的能力.这就好比是一个框架,在这个框架里你可以配置任何类型的安全功能或所要求的安全软件,同时实现网络数据的捕获和安全控制.虽然网络安全工具众多,功能强大,但很难针对大多数网络安全问题提出解决方案.这也就使得我们培养的学生学会多方面的网络安全设置办法,通过特定的设置降低危险性.危险只能减缓,不可能全部消除,网络安全就是“魔高一尺,道高一丈”.人们研究新的技术来模拟攻击者的行为,使相同的攻击行为在针对这些技术演化中得出相应的对抗措施.
参考文献
[1]查建中.《面向经济全球化的工程教育改革战略》.《高等工程教育研究》.2008(1)
[2]杨文虎,樊静淳.《网络安全技术与实训》.人民邮电出版社,2007(10)
[3]赵勃.虚拟计算机技术在高校教学中的应用[J].现代电子技术.2008(10)
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