大学生有关论文范本,与关于成教大学生创业教育教学方法的相关论文答辩
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决创业问题的技巧,提高他们的领导能力及团队素质.因此,如何让成教大学生更印象深刻的了解、掌握创业知识,尤其是对于从未接触过创业知识的学生,游戏教学法的运用无疑是一种好的教学方法.在成教大学生创业教育教学中,为了更好地应用游戏教学法,游戏教学法的组织实施应包括这样几个环节:创业游戏的选择与设计、游戏教学前教师及学生的准备、游戏教学的课堂组织、游戏教学效果的调查与分析.(七)课外实践教学法
课外实践教学法是一种充分发挥学生的创造性和主观能动性、锻炼学生动手能力、提高创业技能的有效形式.通过接触企业、了解企业、了解市场,尽可能创造条件进行实战演练,增强实战能力,让学生在真实的情境中体验解决问题的过程,从而增加解决问题的能力.
1.参与小企业运营.帮助目前企业经营过程中有困难和问题的小企业主,进行企业调查或诊断,共同寻找解决问题的办法.学生可以从多方面锻炼自己的沟通能力、分析事物、与他人和社会建立并保持联系的能力等.
2.组织并参与各种创业竞赛.学生在创业作品的设计中,会综合运用各种知识,查阅大量的资料,其过程本身就是极大的锻炼.可以以班级或者以学校为单位,组织开展“小企业创业方案”、“职业生涯设计”、“创业计划大赛”等活动.也可以组队参加全国的甚至是国际性的创业大赛.创业竞赛过程中,学生要经过组队、选项目、培训、市场调查、完成创业计划书以及答辩等阶段.通过参与这个过程,学生获得了宝贵的模拟创业经历,学习积累了创业知识,培养了创业能力,锻炼了团队精神、沟通交流和组织管理能力,提高了分析和研究能力.
3.创业扶持系统.由校方设立“创业园”,提供办公场地和基本的办公设备.学生可以提出项目申请,方案通过的学生可
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(八)远程教学法
随着社会和科技的发展,知识的更新速度越来越快,许多成教大学生原有的知识已不能适应工作岗位的要求,函授、夜大等传统教学模式也己经跟不上时代的发展,制约了成人教育的发展,不能适应创新人才的培养.为了提高成教大学生创业教育的水平和效益,我们可以探讨充分利用多媒体技术和网络技术,大力发展远程教学法,构建新型的教育模式.
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在创业教育中采用远程教学法,就是以现代多种媒体为手段的数字化教学,以逼真的图像、声音,融形、声、光、动、情、意为一体,集艺术、知识、欣赏、娱乐于一身,使创业教学变得更加生动、具体、新颖、形象、神奇,不仅提高了创业学习的效果和教学效率,同时也极大地满足和适应了成人学习的需要和特点.同时,计算机网络的发展为创业教学内容的传播和异地师生的交互提供了快速、有效地途径.
总之,探讨适合成教大学生创业教育教学方法的创新,有利于培养成教大学生的创业精神,增强成教大学生创业学习与实践的动力,提高成教大学生的就业竞争力.
参考文献
[1]曾锐.成教学生学习特点及方法探讨[J].中国成人教育.2007(5)
[2]王小兵,罗珍.创业教育教学方法之新思维[J].中国大学生就业.2008(9)
[3]研究课题组.关于创业教育教学方法的探讨[J].中国职业技术教育.2007(6)
[4]王俐.利用现代教育技术构建成人远程教育的新型模式[J].西北成人教育学报.2005(4)
注:本文为湖南省普通高等学校教学改革研究项目:成教大学生创业教育教学方法的创新研究与实践,项目编号:湘教通[2010]243号.
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