生态道德教育相关论文范文集,与高校生态道德教育的困境与消解相关论文开题报告
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地震、舟曲泥石流、北半球洪水灾害、肆虐俄罗斯的森林大火等,可作为专题教育素材挖掘.2.形成一支骨干教师队伍.大学生生态意识的形成和培养,依赖于讲授者的生态道德意识的高低和生态知识的多少,所以师资是影响教育实效的关键因素之一.对教师生态道德教育,要以师范生为主要对象,因为师范院校是教育的“母机”,是铸造教师的“熔炉”,师范院校应切实加强生态道德教育,培养具有较高生态道德素质的教师.
3.建立专门的校园生态道德网站.随着互联网的迅猛发展,网络信息以爆炸的发展渗透到人们生活中的每一个角落.网络对学生有着巨大的吸引力,此为高校生态道德教育带来了机遇.高校可以利用网络与大学生的密切关系,通过建立有内容丰富、有特色的生态道德教育网站,吸引大学生浏览该网站,使网站成为高校生态道德教育的第二课堂.
(三)采用多种途径和方式进行教学
(1)利用课堂载体进行教育.学校是进行系统道德教育的重要阵地,高校承担着对大学生进行系统道德教育的任务,高校德育课要科学规划大学生生态道德教育的内容,把生态道德教育纳入课堂教学,发挥好主阵地和主渠道的作用.(2)采取多样化的教学方式、方法.教学的方式方法应丰富多彩,要改变讲授法为主的局面,可采用调查、实验、统计、阅读、多媒体等方法,使学生参与课堂教学中去,加强课堂教学的实效性.(3)利用社区载体进行教育.随着高校后勤社会化的改革,公寓生活已经成为校园文化的重要组成部分,是素质教育的重要阵地.因此,公寓社区可以运用各种生动活泼的形式,潜移默化的进行生态教育熏陶,坚决杜绝寝室脏、乱、差等生态道德意识淡薄的现象,使生态道德教育进“
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(四)积极实践,实施舆论监督
(1)绿色化消费方式.随着我国经济的高速发展,大学生生活水平有了较大提高,但也存在超前消费、盲目攀比、铺张浪费等行为,缺乏正确的消费观念指引.大学生的消费观念急需引导,确立绿色的消费方式显得非常必要.这种绿色消费方式要注意以下方面:首先,在消费数量上,大学生追求基本需要的满足是必要、是道德的;但是过度消费和“克制消费”都是不利于经济发展.其次,在消费品质上,大学生生活都市化是积极的、可行的;但是,若只是盲目学习、歪曲理解,则又是消极的、错误的、不可行的.(2)开展丰富的生态道德实践活动.当代大学生成长于经济全球化时代,具有务实、求新、求变、求异的精神,但也缺乏生活的磨练,比较容易形成以自我为中心的价值观,因而必须加强生态道德教育的实践环节,促使他们树立并坚定正确的生态道德观念.可以通过多种渠道和形式进行,诸如生态调查、野外生存体验、公益劳动、参观和旅游、环保签名、志愿者宣传等活动,让青年大学生感受大自然、热爱大自然,进而增强生态伦理意识,使他们能够肩负起自己的历史使命.(3)加大舆论氛围,树立可持续发展生态文化.可持续发展生态文化能促使人与自然关系的协调,既满足当代人的需求,又不损害满足后代人需求能力.可持续发展生态文化能营造良好的文化氛围,改变大学生对于自然和资源的陈旧看法,以“人与自然和谐”的观点看待自然、接近自然、改造自然、爱护自然,改变当前的生态现状,这是我国社会主义建设和塑造新型公民的必然要求.
大学生可持续生态文化的确立,离不开高校舆论氛围的支持.学校应通过板报、宣传信息、广播、图片等形式,对在保护环境和节约资源方面做出积极贡献的个人和集体进行宣传和表彰,同时可以设立曝光台,实施监督,使学生自觉从自身做起,从小事做起,形成保护环境光荣,破坏环境、浪费资源可耻的舆论氛围,摒弃非可持续发展观,从而使道德自律和他律有机地结合起来.
项目基金:本文系2011年校级青年科研课题阶段成果.
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