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思想政治教育方面有关论文范例,与思想政治教育的忧思求相关论文格式范文
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摘 要：
思想政治教育是一个国家进行公民教育及政治统治所必不可少的,因此对其研究分析是取得良好教育效果的先决条件.在当前这样一个重大的社会转型期,人们的思想和道德观念发生了巨大变化,这需要我们对思想政治教育工作提出更多的问题.从忧思求三个角度来解读目前的思想政治教育工作.忧的是思想政治教育工作目前存在的问题,从目前工作的特点来透析不足,思的是问题产生的原因,并提出解决方法,求的是未来思想政治教育发展的方向,以更好的适应新的发展.
关 键 词：
思想政治教育,现状,措施,新发展
中图分类号：
F2
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2014）24-0032-02
当前,我国正处在社会主义经济体制、政治体制和文化体制改革的重大进程中,在这样一个重大的转型期,中国社会的政治经济利益以及社会矛盾发生了巨大变化,人们的思想观念和生活方式发生了巨大变化,思想教育的环境、内容和方式也发生了很大变化.这都需要我们有针对性地改进和创新思想政治工作.
1思想政治教育的现状
1.1思想政治教育的特点
第一,日渐强大的政治功能.思想政治教育的政治功能,简单的说来就是安定社会,巩固政权的功能.在观念多元化的现代社会,倘若没有一个先进的意识来统率社会局面,就将造成人们思想的茫然和行为的无序,我们的思想政治教育必须要与建设社会主义市场经济的目标相一致,才能处理好目前社会上的各种矛盾和问题,维护政治的稳定.政治性是思想政治教育的应有之义,是凝聚民心、化解矛盾的最佳着落点.
第二,“学科化”运动.当今的思想政治教育工作,从上世纪七十年代开始,逐渐呈现出专业化、学科化的特征,国内已经有一些高校将马克思主义思想政治教育作为一级学科来建设,并拥有了一定的科研实力,在一定程度上改变了目前存在的政治淡化思潮和把马克思主义思想政治教育边缘化的倾向.
第三,社会和个人并重.社会的发展和民主的进步都使人们的意识增强,主体性觉醒.马克思曾提到“社会的主体是人”,也就是说只有人能够成为改造客观世界的主体,因此我们的思想政治教育工作的本质就是教育人,现代思想政治教育面对的是拥有新认识的人们,所以必然要坚持“以人为本”,坚持社会与个人并重,宏观与微观兼顾.在教育人的过程中强调“以人为本”,就是充分发展人的主观能力性,使人们得到自由而全面的发展.
1.2目前国内思想政治教育存在的问题
第一,偏重理论教育,忽视实践教育.我国目前的思想政治教育工作主要以理论灌输为主,对实践教育的重视明显不足,这在很大程度造成上思想政治工作如高屋建瓴,华而不实.思想政治教育工作不应该远离实践,而是应该回归到社会实践中去解决实际情况与问题,才能真正体现它的意义和价值.
第二,强调事后教育,忽视事前预防.我国的思想政治教育更多关注的是发生在事情之后的理论灌输与强制惩罚,对于事前的教育关注太少.很多情况下,我们经常会把思想政治教育等同于事后说教,教育工作往往变成了单方面活动,这是不符合工作原则的.关于事前教育,虽然存在很大的难度,但是教育者可以根据被教育者的思想动向与行为模式做出一定&#
思想政治教育方面有关论文范例
第三,教育方式单一,效果并不显著.传统的思想政治教育工作主要通过教育者的理论说教来实施,偏重于自上而下的正面灌输,缺乏艺术性和科学性,造成思想政治教育和社会实际需求严重脱节.抽象、枯燥的理论灌输往往使被教育者感觉厌烦,产生逆反心理,从而排斥思想政治教育.往往是投入了精力和经费,却达不到预想的教育效果,而这种过时的教育方式长期得不到纠正和改善,造成思想政治教育的低效率.
2原因分析与改善措施
认识思想政治教育的特点,思考它的不足,是为了深刻揭示想政治教育新规律,找出问题产生的原因,提出可行的方法.
2.1问题产生的原因
第一,我国的思想政治教育工作起步较晚,思想比较僵化,教育方式长期得不到创新与突破.我国的思想政治教育工作真正得到重视是在二十世纪八十年代,从一开始便与政治密切相关,在我国过去计划体制下的思想政治教育中片面强调集体利益,要求个人服从服务于集体,经常忽视人的社会性一面,更多的采用强制的单一的课堂教学方法,这是有悖于根本指导思想的.在思想政治教育方面,西方的一些发达国家虽然仍以课堂教学为主渠道,但是在方法上更加多样,内容上更加丰富,同时将思想政治教育融入到公民的日常生活与观念理想中,有些国家也会出台一些强制措施来保证德育工作的实施.
第二,国内对思想政治教育工作的重视程度不足.我国的学校虽然都设置了“马克思主义理论”、“毛泽东思想及其社会主义特色理论”等思想政治教育课程,这在很大程度上起到了强化政治思想的作用,然而学校以外的单位和集体,对思想政治教育工作的重视程度大打折扣,很多工作容易流于形式,更多的目的是为了完成上级的任务和应付相关的检查,并没有真正重视思想政治教育工作,这根本起不到教育的作用.
第三,工作者的综合能力有待提高.思想政治教育工作者的能力直接关系到工作的效果.综合来说,我国目前的确已经存在一大批工作能力比较高的教育者,但是不可否认的是,在一些重要的工作岗位上,仍然有一些工作者需要接受规范的教育,能力有待提高.
第四,网络新技术的发展带来的冲击.网络新技术的发展给思想政治教育工作带来了机遇,推动了思想政治教育手法和手段的创新,拓展了思想政治教育的阵地.然而,也带来了巨大的挑战与冲击：许多消极迷信的思想通过网络迅速传播,侵蚀民众的思想,由于互联网的发展,人们接收信息的渠道变广、速度变快,人们的思想动向更难以把握,传统的思想政治教育手段无法再适应变换莫测时代要求,而且新技术在客观上强调了主客体的平等,要求思想政治教育工作必须转换旧的思想,对网络上的无序信息做出正确解释.2.2改善的措施
在当今环境完全变化的市场经济时期,进行思想政治教育,曾经那套在计划经济体制下搞思想政治教育经验和模式都不再适用了,必须迅速转变思想政治工作的理念与方法.
第一,要加强核心价值观的教育.新中国成立六十周年的进程和正反两方面的经验都充分证明：我们的意识形态必须坚持“以马克思主义为指导,坚持以马克思主义在社会主义核心价值观中的指导地位”,这决定了我国思想政治教育的核心目标,必须坚持并牢牢围绕这个目标,对被教育者进行影响,同时要特别加强我国的国情和形势政策教育,才能达到思想政治教育的根本要求.
第二,要加强对思想政治教育工作者的培训,建立健全的监督机制.思想政治教育者的工作水平直接关系到教育的结果,在一定程度上会对被教育者产生巨大的影响.教育者需要具有良好的专业素质和心理素质,做到真懂、真能,才能够准确地发现问题和解决问题.同时,对思想政治工作的开展情况,应该有一套科学可行的考评方法,定期对工作进行检查,以保证工作的效果.
第三,要加强对思想政治教育工作重
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