关于会计师论文范本,与会计专业硕士综合能力解构其培养相关毕业论文怎么写

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提要：会计专业硕士的培养目标比较含糊、培养方案欠完整、培养方案执行过程监督不力、评价机制不健全等因素严重影响会计硕士培养质量,以会计专业硕士详细的能力框架为准绳,采取融合“学科中心模式”与“能力中心模式”的多边培养模式,形成与社会评价有机衔接的会计硕士培养三维评价体系,将有助于解决这些问题.

关 键 词：专业会计硕士能力框架培养模式评价体系

随着商业模式和经济交易的创新,应对复杂业务和辅助组织决策并为组织创造价值已成为会计职能转变的一个突出特征.会计职能的这种特征对职业会计师提出了更为宽泛和复杂的综合性能力结构要求.近年来,我国地方院校的会计硕士（MPAcc）规模不断扩大,如何立足于组织价值创造和外部不同会计信息使用者的需求,构筑会计硕士在未来长期职业生涯中所需的综合胜任能力,是推动会计专业硕士教学改革的基本方向.

一、会计的价值主张对职业会计师胜任能力的新要求

会计服务于经济发展,并与经济社会发展形成互动的演进关系.在新的经济环境下,以核算和对外报告为主的企业会计系统难以适应当今企业持续发展的要求.在商业环境变化和经济业务日趋复杂的情况下,企业会计系统必须对组织在社会中的功能、地位形成一个全面的理解,以便反映会计在企业价值创造中的战略作用.企业会计师的目标是如何为组织创造价值,其职能定位即从传统的预算管理和历史业绩评价转化为快速的实时分析,并对外部环境的变化做出战略响应.与之相适应,会计教育及其课程设计应以会计的价值主张为依托,发展学生的综合能力.具体来说,会计在成功地执行组织战略、支持决策方面已显示了突出的作用：一方面,会计在组织中的综合职能是多种多样的,包括流程和数据的技术整合,使得组织中各功能单元之间可以进行有效的沟通,改进企业领导行为,并以这种方式增加企业的整体价值.另一方面,尽管负责财务报告的会计师承担着分析经济交易实质的传统责任以适应日益复杂的业务需要,但他们的责任实际上已被扩展到包括风险报告、业绩指标估计和组织的可持续性等多个领域.这些新领域的责任不仅需要会计师有更加宽广的能力内涵,也为会计师在风险暴露、业务结构变化、资本配置调整以及扩展的业绩指标等方面对企业高管进行咨询提供了机会.此外,会计师越来越需要减少税务申报的时间,集中精力构建纳税规划和税务策略,以便改进企业的财务业绩.因此,会计的价值主张或增加组织价值的职能是综合性、战略性和国际性的,它要求会计教育应立足于学生长期职业生涯的综合能力培养.

二、职业会计师综合能力生成的BSC解构

(一)职业会计师胜任能力要求的变迁

20世纪40年代,美国便设立了以能力要求为主要目标的会计硕士（MPAcc）教育项目,职业会计师能力要求的探索因此提上日程.例如,美国注册会计师协会于1999年发布了《进入会计职业的核心胜任能力框架》,2003年,国际会计师联合会发布了《成为胜任的职业会计师》,在很大程度上,这个能力框架成为影响职业会计师教育国际标准的重要力量.

成立于1977年的国际会计教育准则理事会（InternationalAccountingEducationStandardsBoard,IAESB）一直致力于发展和提高全球会计教育质量,以强化全球会计从业者服务于公共利益的胜任能力.近年来,IAESB根据会计教育环境的变化不断对会计教育准则进行修订.在新修订的国际会计教育准则中,基本内容包括8个教育准则和3个国际会计教育实务声明,突出了职业会计师多个方面的胜任能力：技术胜任能力（TechnicalCompetence）,职业技能（ProfessionalCompetence）,职业价值观、伦理和态度（ProfessionalValues,EthicsandAttitudes）以及职业经验（ProfessionalExperience）,并区分了职业经验和实践经验（PracticalExperience）.值得关注的是,国际会计教育准则特别强调发展职业会计师的职业道德胜任能力,因为职业道德界定了会计师作为一个职业人员的行为和特征.职业道德的五大原则是诚信、客观、专业胜任能力和应有的关注、保密与职业行为.相应地,影响会计师在实践中客观执业的职业道德威胁的情形包括自身利益的威胁、自我评价的威胁、过度推介的威胁、密切关系的威胁、外界压力的威胁.

针对职业会计师胜任能力的长期职业实践,Lawson（2014）等人研究指出,会计教育的综合能力框架包括三个相互联系的能力要素：（1）基础能力,即所有商科类专业学生所需要的,是宽广的管理和职业会计能力的支撑,可以为学生的终生职业做好准备,包括沟通、定量方法、分析性思维和解决问题、人际关系以及技术水平.（2）宽广的管理能力,这有利于帮助会计师有效地与其他成员合作共同为组织创造价值,包括领导力,道德和社会责任,流程管理和改进,治理、风险管理和合规,以及附加的核心管理能力,即金融、投资、人力资源管理、运作管理、营销、经济学、商法、并购和国际化,智力、社会和心理能力的发展在财务与会计领域是至关重要的,它能够让人在世界的任何地方发挥职业职能.（3）会计能力,是会计师在技术支持下将管理与分析综合起来,以辅助企业成功地制定和执行战略,具体可以概括为六种类型：外部报告和分析,计划、分析与控制,税收合规和税务规划,信息系统,保险和内部控制,以及职业价值观、伦理和态度.这些能力是通过较长时间的连续教育、培训和工作经历的相互作用而成的结果.

关于会计师论文范本

在经济国际化和转型升级的进程中,由于我国会计专业硕士的蓬勃发展,学界开始探讨不同层次会计人才的能力要求.许萍、曲晓辉（2005）立足于社会实践需求并参考国际经验,设计出了涵盖职业知识、职业技能、职业价值观三大模块的高级、中级与初级会计人员能力框架,并采用层次分析法构建了能力评价指标体系,为科学评价会计人员的能力提供了参考标准.宋建波等（2012）结合会计职业准入要求和社会环境的变化以及我国《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020）》中提出的大幅度提高高级会计人才比重的要求认为,高层次会计人才的能力体现在正确的职业价值观、丰富的专业知识储备、较高的综合工作能力三个部分.综合以上分析,职业会计师胜任能力是综合性的,具有多维度的特征,它不仅需要熟练会计核算,能够进行财务报告决策,对财务报表进行审计,更需要在公司治理、风险管理与支持组织价值创造等多方面进行判断和决策,还需要熟悉社会文化背景进行有效的人际沟通,了解企业的市场格局、竞争态势、产品科技和环保要求等商业环境,并在个人职业价值观的基础上运用道德推理进行职业判断.

大学会计师论文怎么写
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(二)职业会计师胜任能力的生成机理

职业会计师胜任能力的综合性和多维度特征,可以借助平衡计分卡（BSC）原理来解构其形成机理.平衡计分卡最初的基本思路是将影响企业运营的内外部各个因素及其相互影响划分为若干维度,以反映企业的整体运营状况,其实质是影响事物各个因素的渗透、平衡和综合.在会计教育中,职业会计师综合能力是由学科知识、专业技能、现场学习、职业道德推理等多个因素及其相互影响、平衡的结果.因而,会计师综合能力可通过平衡计分卡解构为：“职业价值观、专业知识储备、工作技能、综合管理能力”四个维度,每个维度有其内在的生成机理.

1.职业价值观的生成机理.价值观是关于存在的首选终极状态的深入人心的持久看法（波尼蒙、爱泼斯坦、盖尔,2006）.会计师的职业价值观是指导其长期职业行为的道德准则,是影响会计师道德决策过程的重要因素.在实践中,会计师的职业判断往往不仅仅是遵循规则,它涉及到规则不清楚或标准不明确情况下的运用,而这种运用要受职业价值观的控制.道德发展的认知理论表明,职业道德教育能有效地培养会计师的职业价值观,大量的研究证实,在正式教育和现场学习过程中,统一、连续的职业道德教育是发展会计师职业道德胜任能力、增强其职业道德敏感性和职业道德判断力的最有效途径.

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