工程材料类论文范文例文,与关于《工程材料与机械制造基础》若干问题的商讨相关论文开题报告

本论文是一篇工程材料类论文开题报告,关于关于《工程材料与机械制造基础》若干问题的商讨相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于工程材料及机械制造基础及教材方面论文范文资料,适合工程材料论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】本文针对在教学过程中所使用的教材中的一些问题,提出不同的意见,并给出相应修改的建议,以方便学生准确理解和掌握

工程材料类论文范文例文

【关 键 词】工程材料教材问题商讨

从2005年以来,笔者一直采用化学工业出版社出版,陶亦亦等主编的《工程材料与机械制造基础》作为我校机械工程与自动化专业的基础课程教学教材.该教材的内容编排科学合理,重点内容突出明确,关键知识点清晰易懂,叙述简明扼要、通俗流畅.本课程课时较少,因此该教材比较适合用于教学.

在使用该教材进行教学的过程中,笔者发现书中存在一些问题.在教学过程,若不特别指正的话,会导致学生对知识产生错误的理解,或者会让学生困惑不解,从而增加学习困难.可喜的是,该教材于2013年8月发行了第二版,编者针对在第一版教材中出现的一些问题进行了修改或删除,编者的严谨与认真的态度令人尊敬.遗憾的是,笔者依然在新出版的教材中发现一些问题没有得到修改.为了方便学生的学习,笔者在本文中指出新版教材中所存在的问题,提出个人的一些不同意见,并给出相应的修改建议,虚心与同行们共同商讨.

下面根据问题的类别,大体分为四个方面进行讨论.

一、导致学生产生错误理解的问题

教材第10页第2行“由于各种硬度试验的条件不同,因此,相互间没有换算公式.但根据试验结果,可获得大致的换算关系如下：1HBS≈10HRC,1HBS≈1HV.”根据教材给出的换算关系,学生在完成第12页复习题2-7题时,会将45HRC换算为4.5HBS,或者有的学生将240HBS换算为2400HRC,然后对四种材料的硬度进行比较,而得出错误的结论.

为了让学生能正确比较不同硬度测试仪器所得结果,建议作出补充说明：“例如,测试某一种材料的硬度时,使用布氏硬度计测试的数值是使用洛氏硬度计测试所得数值的10倍.”到目前为止,使用洛氏硬度计对淬火钢进行测试时,所测得的数值不超过67HRC.

二、导致学生无法完成作业的问题

教材第26页表4-2铁碳相图中特性点数据“符号Q,温度6000C,含碳量0.0057%”.而第32页复习题4-7题,要求计算含碳量为1.2%的钢,室温下的相组成物的相对量.因为学生不知道在室温下铁素体相的含碳量是多少,所以无法完成作业.

建议修改为“符号Q,室温下,含碳量0.0008%”.给出室温下铁素体的含碳量,方便学生进行计算.

三、导致学生产生困惑的问题

（一）教材第25页图4-7采用“简化后的Fe-Fe3C相图”.而第28页图4-10“亚共析钢的结晶过程示意”中出现包晶转变的示意.因为前面采用的是简化了的相图,省略了包晶转变过程的介绍,因此学生在后续的学习过程中,对包晶转变的示意无法弄懂,从而产生困惑.

建议将图4-10中的包晶转变示意删除.或者图4-7不要采用简化的相图.

（二）教材第47页第5行“钢的淬透性主要决定于临界冷却速度.临界冷却速度越小,过冷奥氏体化温度及保温时间越稳定,钢的淬透性也就越好.”

建议删除“化温度及保温时间”这8个字,否则导致学生看不懂,而产生迷惑.

四、其他的问题

（一）教材第14页倒数第5行“由于把金属看成是刚性小球,所以即使是一个紧挨一个地排列,原子间仍会有空隙存在.”建议将“金属”修改为“原子”.

（二）教材第27页表4-3铁碳合金的分类.建议将工业纯铁,室温组织“P”修改为“F+Fe3C”.因为共析钢的室温组织才是P.

（三）教材第28页第2段“温度降至1点后开始从液相中析出奥氏体”.建议将“析出”修改为“结晶出”.液相转变为固相的过程称为结晶.

（四）教材第31页图4-20,第47页倒数第4行,第5行,第48页第1行.建议将其中的字母“弧毙薷奈“F”.皇潜硎敬刻的体心立方晶格结构状态,而此处表示的是碳在-铁中形成的固溶体,所以应该使用F才准确.

（五）教材第33页倒数第8行.建议将“Ar2”修改为“Ar3”.A2在一些教材中也有介绍,但并没有Ar2的说法.

（六）教材第34页图5-1.建议将图中的字母“R”修改为“E”.

（七）教材第36页表5-1.建议将表中数据“18～20”修改为“10～15”.强度增加,塑性下降,是一个规律.其他资料的数据是10～15.

（八）教材第40页图5-11.建议将图名称修改为“马氏体的硬度与钢的含碳量的关系”.马氏体的硬度取决于马氏体中的含碳量,并非取决于钢的含碳量.

（九）教材第61页倒数第2行“这些钢材先在500～5500C的铅浴中进行等温淬火,得到索氏体组织”.建议将“等温淬火”修改为“等温转变”.因为淬火得到的组织必须是下贝氏体或马氏体组织.

（十）教材第62页第5行“为了提高弹簧疲劳强度,热处理后往往采用喷丸进行表面强化,使表层形成残余奥氏体并消除表面缺陷”.建议将“使表层形成残余奥氏体”删除.因为残余奥氏体是淬火转变不完全而剩余的.对弹簧表面进行喷丸处理时,会促使残余奥氏体转变为其它组织,弹簧表面产生压应力,并消除表面缺陷,从而提高弹簧的疲劳强度.

（十一）教材第66页第4行.建议将“7Cr13”修改为“4Cr13”.

（十二）教材第129页.建议将图8-10中的字母“r”修改为“L”,将“P+Fe3CⅢ”修改为“P+Fe3CⅡ”.二次渗碳体和三次渗碳体出现的位置是不同的,从过共析钢中析出的是二次渗碳体,从铁素体中析出的才是三次渗碳体.

（十三）教材第188页第10行.建议将“W6MoCr4V2”修改为“W6Mo5Cr4V2”.

以上是笔者发现在教材中存在的一些问题,提出了个人意见,并相应地提出了修改的建议.由于笔者学识浅薄,不妥之处,诚恳广大读者批评指正.

参考文献：

[1]陶亦亦等.工程材料与机械制造基础[M].化学工业出版社,2013,8,2.

[2]陶亦亦等.工程材料与机械制造基础[M].化学工业出版社,2008,1.

如何写工程材料硕士小论文
播放:34261次 评论:7144人

[3]赵程.机械工程材料.机械工业出版社[M].2010,1.

工程材料类论文范文例文,与关于《工程材料与机械制造基础》若干问题的商讨相关论文开题报告参考文献资料：

西方经济学专业

经济管理研究生论文

经济管理学毕业论文

国际经济与贸易专业论文选题

经济学小论文

经济学自考论文

经济学自考科目

如何发表经济论文

经济管理论文提纲

网络教育经济学