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频,才能吸引学生的注意力,提高学习的效果.

(5)注意视频拍摄质量,形成系列

视频课程要注意质量,那么所拍摄的视频一定要画面清晰,音画同步,能够听清教师讲课的内容.视频的拍摄可以独立为单个的重点个体,可以拍摄系列视频,有助于系统掌握知识脉络.

参考文献:

[1]胡铁生.佛山市中小学网络教学资源应用调查研究[D].华南师范大学,2012.

[2]黎加厚.微课程教学法与教学方式的变革.微课与网络课件开发专业会议,2014.

[3]胡铁生."微课":区域教育信息资源发展的新趋势[J].北京:电化教育研究2013(10):61-65.

[4]关中客.微课程[J].中国信息技术教育,2011(17):44.

基金项目:江西省高等学校教学改革研究省级课题---"高职院校会计课程课外网络辅导研究"(课题编号:JXJG-13-47-9)

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