论文网
建筑设计方面有关论文范本,与合理利用小学建筑空间,营造良好校园环境氛围相关论文查重软件
本论文是一篇建筑设计方面有关论文查重软件,关于合理利用小学建筑空间,营造良好校园环境氛围相关开题报告范文。免费优秀的关于建筑设计及校园环境及现代教育方面论文范文资料,适合建筑设计论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：校园以学生为主体,学生之间的思想交流和友谊的建立,是培养完善人格的需要,是现代教育方式的需要,也是校园景园环境设计思想的着眼点所在.本文以建筑空间为切入点,对如何营造校园环境氛围进行了分析.
关 键 词：校园；氛围；建筑空间
中图分类号：TU984.14
文献标识码：B
文章编号：1008-0422(2011)07-0092-03
1 前言
建筑空间是指人们人为的为了满足生产或生活的需要,运用各种建筑要素与形式所构成的内部空间与外部空间的统称.它包括墙、地面、屋顶、门窗等围合建筑的内部空间,以及建筑物与周围环境中的树木、山峦、水面、街道、广场等
建筑设计方面有关论文范本
该文来自 http://www.sxsky.net/jingji/0766713.html
2 项目概况
宁乡县城郊乡中心小学坐落在宁乡县县城内.校园规划24个小学教学班,学生总人数为1200人左右.校园总占地面积1.85hm2,规划新建建筑面积10000余m2,其中包括综合楼、教学楼、食堂兼风雨操场、学生宿舍等几个分项工程.校区地形较复杂,最低点至最高点的高差约有6m左右.校园规划结合地形地势精心设计了一组具有现代风格的建筑群体,平面布局紧凑、造型典雅活泼,充分展现了教育建筑的书院气息及小学建筑的特色.她的建成为宁乡县增添了又一文化教育新景观.该设计在2010年获得2010年度湖南省工程勘察设计二等奖.
3 校内建筑设计
从定义上来讲,建筑设计是指建筑物在建造之前,设计者按照建设任务,把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题,事先作好通盘的设想,拟定好解决这些问题的办法、方案,用图纸和文件表达出来,作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据,便于整个工程得以在有限的条件下、在预定的投资限额范围内,按照周密考虑的预定方案,统一步调,顺利进行,并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求.作为小学来说,校内建筑应该具有满足小学生勤奋好问,活泼可爱的特点,其中最主要的还是师生在教和学的使用上的合理性和便利性.
| 有关论文范文主题研究: | 关于建筑设计的论文范文集 | 大学生适用: | 专升本论文、自考论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 79 | 写作解决问题: | 写作技巧 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文结论 | 职称论文适用: | 刊物发表、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作技巧 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
3.1教学楼设计
宁乡小学教学楼分南北两栋设计,楼体南、北栋均为四层,教学楼设有普通教室和教师办公室.该南北两栋教学楼的室内正负0.000相差0.9m,用连廊作横向联系.
基于该教学楼的定位,它既要在校园中特色鲜明,造型独特,又必须与周边建筑风格和手法协调.建筑形体在整体性强的基础上,进行凹凸,退缩等变化,使空间具有通透性,流动性,室内外环境相渗透.最大限度地使建筑与自然环境取得完美的统一,大大提升该教学楼的品味和气质,达到“外整内通,步移景异”增加了建筑的内涵.在建筑造型设计中,结合小学立面设计特点进行整体设计,以橘黄色三色面砖、乳白色面砖为主饰面.以完整的形体介入,在造型上显得简洁,明朗.
3.2综合楼
综合楼以一字形的主楼和圆形的附楼两部分组成,主楼设为四层.通过连廊连接三层附楼.主楼设计为自然教室、劳技教室,美术教室,音乐教室,电脑语音教室,学生阅览室,教师阅览室等教学用房.附楼为行政办公区,利用地形高差设计了架空层(车库),设有联校之办公室、会议室、小餐厅及厨房,设有教务总务室、财务室、档案室、校长办公室、书记办公室等行政办公用房.因为该楼所座落地块前后高差较大,又正对校园大门,设计将主楼中间架空,作为学校的一条步行要道,人流通过此楼便可便捷的到达位于该楼北向的教学楼、学生食堂及学生宿舍.该综合楼还在东北端设置了一个两层的连廊与教学楼相连.基于该综合楼面向校园主人口的重要性和地标性,其造型既要体现该类型建筑的突出性,又要在符合小学建筑设计基本原则的基础上,与相临建筑的风格和手法协调.在建筑造型上,该综合楼采用了与现代风格相融合的处理手法,以橘黄色三色面砖、乳白色面砖、灰白色真石漆为主饰面,通过一字形体块的主楼和圆形体块的附楼的组合,直通屋面飘板但截面上变化的前排圆柱、与圆柱呼应的圆形附楼,里外两种色调的深浅对比,挺拔的塔楼(楼梯间)等元素,赋予该楼富有个性而灵动的现代小学教育建筑的全新形象.
3.3食堂兼风雨操场
一层设计为食堂,二层设计为风雨操场,并设有简易舞台,可容纳720人在其内观看演出.该楼北面为学生宿舍,南面为200m运动场,东面为教学区.总图布局符合小学建筑设计基本原则,在功能上方便学生日常生活需求.在建筑造型上,以橘黄色三色面砖、乳白色面砖为主饰面,屋顶采用螺旋球节点网架蓝色彩钢板屋顶,造型简洁,明快,并与校园内其他建筑相协调.
4校园小品来展现育人的环境场所
校园小品是增加校园文化韵味的重要手段之一.通过绿化、香化、净化、园林化、知识化,让校园的一景一物,每堵墙壁,每个角落都能无声地“说话”.而且良好的人际关系是学生全身心投入学习的保证.“领导+长者+朋友”型的领导角色,“师长+父母+朋友”型的教师角色,互助互爱、情同手足的同学角色是现代教育中的新型角色,颇受学生欢迎.让他们在一种和谐的、民主的氛围中,从小懂得互相尊重,互相帮助,关爱他人,形成崇高的道德情操.优美的自然环境具有陶冶学生心灵、熏陶学生行为、启发学生美好想象的作用.在教室的长廊上布置学生优秀的作品,在校园的橱窗里挂上学生丰富多彩的实践活动的照片,在校园内开辟生态园,让学生置身于知识的时空,徜徉于欢乐的海洋,陶醉在美的意境中.
5校园绿化及自然环境传达良好氛围
保护环境,维护大自然生态,爱护我们的家园,已成为世人瞩目.
在宁乡县城郊乡中心小学,花草树木随处可见且往往自成一景.植物是大自然生态环境的主体,在室内布置绿色植物,使人们接近自然,接触自然,生活在自然中.通过绿化室内可以把人们的生活、学习、工作、休息的空间变成“自然空间”,不但美化环境和有益生态的平衡,并对身心有着很大的健康作用.当学生们置身于有绿色、有生命的室内空间里,看到浓浓的绿意,鲜艳的花朵,闻到阵阵的花香,可以使他们的思想更加地敏捷,精力更加充沛,也可以使学生们心情愉快,消除烦恼,减轻压力.
6丰富的交流空间表现朝气蓬勃的校园形象
众所周知,处在一个清新整洁、文明优雅、丰富多彩的生活环境中,就会令人心旷神怡、积极进取；而处在一个零乱污秽、灰暗粗俗、单调乏味的生活环境中,则易使人情绪低沉、颓废.
马克思说过：“人创造环境,同样,环境也创造人”.校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长起着潜移默化的熏陶和启迪作用.所以说校园文化环境对学生的健康成长和发展产生巨大的影响.
学生的活动是校园生活中最富活力的景象,而学生各种各样的丰富活动也是校园精神的表现,因此校园精神环境的营造当然也要包括构筑各种交流空间来体现校园精神.学生校园生活本身的丰富多彩性,决定了交流空间要多层次性的空间,空间设计应从建筑单体渗透到外部空间的各个领域中.
只有创造出多样化的空间形式才能创造出富有生机的校园环境,才能满足学生不同的交流娱乐活动.具体来讲,交流空间可分为以下几种：
6.1打造书香校园,弘扬民族文化,传承中华美德
环境是一位无声的老师,
建筑设计方面有关论文范本,与合理利用小学建筑空间,营造良好校园环境氛围相关论文查重软件参考文献资料：