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信息素质教育方面论文范文资料,与任职培训背景下军队院校图书馆信息素质教育的相关毕业论文模板

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40;军队院校图书馆信息素质教育,更需要一套富有军事特色、适应军人信息素质培养的信息素质教育教材.在总部主管机关的支持下,军队院校图书情报协作联席会组织有关专家,即将编制完成一套符合各级各类培训对象教学需要的军队院校图书馆信息素质教育系列教材,其中包括了分别适用于初、中、高任职培训层次,指挥岗位和技术岗位不同的关于任职培训背景下军队院校图书馆信息素质教育的的毕业论文参考文献格式范文

信息素质教育方面论文范文资料;培训对象的教材.该系列教材的出版和推广运用,将为全军院校图书馆的信息素质教育提供一个反映时代特征、凸显军事特色,适用面广、针对性强的教材体系,对全军院校图书馆信息素质教育内容体系建设起到良好的引导和规范作用.

3.4建立教学质量评价体系,提升信息素质教育水平

军队各院校对信息素质教育的认识各有差异,图书馆从事信息素质教育的环境和条件不一.建立全军统一的信息素质教育质量评价体系,是教育活动有序规范进行、教学质量稳步提高的必要保证.评价体系是信息素质教育应达到的基本要求,也是信息素质教育质量控制和评价的基本标准.笔者认为主要应包括课程评价和价值评价两个方面：①课程评价是对教学活动的评价,主要有对课程设置、教学内容、教学方法、教学设施等项目的测评以及学员对于教学工作的整体评价；②价值评价是对教育效果的评价,主要是对学员学习成绩的测定,以及对学员在完成学习后在确定信息需求、获取所需信息、评价鉴别信息、理解掌握信息、有效利用信息、合法运用信息等方面能力[3]提升程度的评价.应组织军内外有关专家,参照国内外相关标准,制定出符合军队院校图书馆特色和军事人才培养需要的信息素质教育评价指标体系,颁发全军院校贯彻执行,并将评价指标纳入图书馆整体评估及院校教育评价的指标体系中去,对图书馆的信息素质教育进行权威的评价.

参考文献：

[1]ALA.Americanlibraryassociationpresidentialmitteeoninformationliteracy.[2011-03-02]..省略/ala/mgrps/divs/acrl/publications/whitepape

[2]葛敏,杨婷,王博．关于军队院校图书馆文职人员现状的调查报告．信息管理,2008（3）：4-12

[3]TheAssociationofCollegeandResearchLibrariesofALA.Informationliteracypetencystandardsforhigherducation.Chicago:AmericanLibraryAssociation,2000：2-3

[作者简介]葛敏,男,1956年生,教授,发表论文50余篇,出版著作9部（含教材）.

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