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思想政治教育类有关论文范例,与思想自由与思想政治教育的关系相关毕业设计论文

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【摘要】改革开放以来,随着西方思想进入我国,我国的人民越来越追求自由.思想决定行为,思想自由处于人们追求自由的核心地位.然而,就在人们思想越来越多元化的今天,自由的思想与思想政治教育工作是否存在根本的矛盾呢?新时期的思想政治教育该如何开展呢?本文将对思想自由与思想政治教育的关系作出解释说明,从而为新时期思想政治教育工作的开展提出一些个人的建议.

【关键词】思想自由；思想政治教育；和谐统一

一、引言

长期以来,我们开着思想政治教育工作,一直在强调它的重要性,并且会引用一些结论性的话来佐证,比如：思想政治教育是我党的优良传统,是一切工作的生命线,是团结全党和全国各族人民实现各项任务的中心环节等等.那么,在这里就出现了一个问题,似乎从这些结论看来,进行思想政治工作是天经地义的,但是,在这些论断里面并没有提及思想政治教育与思想自由的关系,于是,有些外国人士就认为我们的思想政治教育限制了人们的思想自由,甚至认为我们的思想政治教育是一种思想上的专制主义.那么,我们就有必要对思想自由和思想政治教育的关系作出分析说明了.

二、何为思想自由

（一）自由是相对的自由,不是绝对的自由.自由,意味着不受限制,随心所欲.然而,是否存在绝对的自由呢?马克思主义哲学告诉我们,万事都是相对的,没有绝对.事实上的确如此.人具有社会性,是社会的人,既然在社会中,就要去适应社会的原则,才能有相对的自由,同时也只有很好的适应了社会的原则,才能得到更大的自由.举个例子,一个人,即使不生存在社会,也总要受到客观规律的限制,无法超脱生老病死,更何况,如果人不生存在社会,那还如何能称之为人?就像动物一样,生存在自然界,比人类要更自由,但相对也更无奈,同时也还是要受到客观规律的制约.因此,万事无绝对,世界上不可能有绝对的自由.适应客观规律,我们才能拥有更多的相对自由,规律不是实现自由的限制,而是实现自由的必要条件.

（二）思想自由是否需要一些限制?思想自由,包括信仰自由、言论自由和科学研究自由.思想自由是资产阶级在反封建斗争中取得的成果,它象征着社会的进步与发展.我党对思想自由这一文明成果所持的态度是批判继承的.马克思主义注重思想自由的发展,我国的社会主义社会又优越于西方的资本主义社会,所以我们的思想应该比西方国家更为自由.但是为什么西方国家会说我国国民的思想不自由呢?据笔者分析,主要有两点原因：首先,我国绝大部分国民信仰马克思主义,是唯物主义者,是无神论者,基本没有宗教信仰的差异化.这里,笔者觉得信仰自由是一种权利,信不信教应该由当事人决定,国外有基督教、犹太教、伊斯兰教、佛教等等,只是体现了宗教信仰的多样化而已,而宗教信仰的多样化并不等于自由化.第二,我国正处于社会主义初级阶段,当前社会处于一个转型期,对于社会转型期国民的价值观和世界观,是需要引导的.如果不给予国民一定的引导,那么,社会动荡在所难免,必然会影响社会和国家的发展,最后受苦受难的依旧是平民百姓,所以基于这一点,暂时的思想上部分人为设置的限制是为了转型成功以后获得更大的自由.举个例子,法轮功是邪教组织,如果国家不设定一些人为的限制,那么最后的结果是什么?我们无法想象最后的结果到底有多么惨不忍睹,那么这些人为设置的限制是好是坏呢?很明显,这个限制不仅挽回了许多生命,也挽回了整个社会的稳定.

三、思想政治教育的目的及作用

（一）思想政治教育的目的是培养社会主义新人,是有意识、有计划、有目的的社会性活动.“培养社会主义新人”是我们常挂在嘴边的一句话,我们都知道,万事皆有起因,那么,培养社会主义新人的原因是什么呢?是为了国家的发展.相信这个也能得到大家的共识.但是这之后,很少有人会继续推论下去,总是以为“国家的发展”这个原因就是最初始的原因了.那么我们不妨继续进行简单地推理,国家发展的根本目的是什么?笔者认为,国家发展的最终归宿是要达到国强和民富的统一.国强和民富不可分,国家的强大是人民富裕的起点和保障,国不强民如何富?只有国家强大了,人民的富裕才有了坚实的基础和可靠的保障,否则如果一个国家灭亡了,之前再好的生活都只是昙花一现,如空中楼阁一般虚无缥缈；人民富裕是国家强大的归宿,国家的强大最终是要保障人民的生活,国强而民不富,会产生严重的社会动荡,水能载舟亦能覆舟,再强大的国家,只要失去了民心,终将灭亡.我国目前正处于国强而民不富的阶段,但是,我们可以肯定地说,这种情况是有原因的,也是暂时的.我国人口基数大,素质偏低,造成了我国人均不富的情况.这个时期是艰难的,人民难免会产生这样那样的非议,这是可以理解的,但正是因为这样,我们思想政治教育者才要更好地引导大众.我们看到,政府已经把“富民”作为“十二五”规划的主题,已经出台了许多政策来改善民生,我国的民生状况正在逐步改善,作为普通大众的一员,看到了这些情况,我们有什么理由失去希望呢?

（二）我国的思想政治教育并非从近代才开始,可以说,从人类社会开始存在的时候,思想政治教育就已经开始了.究竟什么是思想政治教育?笔者认为,一切为人类在适应社会准则的条件下生存并且能为社会作出贡献而采取的教育实践行为都应该属于思想政治教育范畴.当人类还处于最原始的状态的时候,男人负责外出打猎,女人负责采摘果物和操办家务.我们可以分析一下,为什么会形成这种分工?是因为人类在实践过程中,发现了只有这样的分工才最具有效率,那么人们就会开始这样做,这可以看作是最原始的自我改进和自我教育.从先秦开始,我国的封建社会一直有思想政治教育,并且有过思想政治教育的巅峰时期.唐朝开元盛世之时,社会风气和国民文明程度达到了一个鼎盛时期,“夜不闭户路不拾遗”的状况比比皆是,这就可以说是非常成功的思想政治教育.因为笔者认为,思想政治教育就是为了人类生存和社会发展而服务的,以上地状况无论从任何方面看,都对人类的进步和社会的发展做出了很大的推动作用,因此,可以说是成功的思想政治教育.当然,封建社会后期,出现了“八股文”这类地纯粹为了维护阶级统治而诞生的思想控制手段,这当然不是思想政治教育,只是很单纯地思想钳制而已,于思想政治教育的宗旨不符.再看近代,建国以后我国的国民道德也达到了一个巅峰.与封建社会不同的是,我们现在的思想政治教育是以马克思主义为指导的,而封建社会大多是以儒家文化为指导.从这一点看来,我们现在有了更先进的理论指导,应该要更好地完成思想政治教育的目标.

如何撰写论文综述
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