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;法律素养、案例选择不科学以及课前准备不充分等原因,导致案例教学法在法律基础课的教学效果并不是十分理想.在教育发展新时期,为了顺应时展潮流和满足现实教学需要,针对法律基础课案例教学中存在的问题,我们必须采取一些应对措施,充分发挥案例教学法在法律基础课教学中的重要作用.第一,教师不断提高自身法律专业素养.有些学校法律课堂教学效果不好的一个重要原因就是缺乏专业的法律教师.因此,为了满足案例教学的需要,教师也要不断学习,不断提升自身的法律专业素养和教学水平,这样教师才能为学生传播正确的法律知识.第二,做好案例库建设,为案例选择打下坚实基础.正如上文所述,案关于关于法律基础课的案例教学法作用实践探析的大学毕业论文范文

教学法类有关论文范文集例的选择是案例教学工作开展的前提条件和基础,因此,在平时,教师要遵循案例选择的一些基本原则,做好案例选择工作,实现案例与法律知识的有机结合,进而提高法律基础课教学效率和质量.第三,做好课前准备和课后考核工作.首先,课前准备.在案例教学法中,虽然学生是课堂讨论的主体,教师只是一个辅助和指导者,但是,教师仍旧不能忽视课前准备工作.比如,教师要在课前围绕课本知识内容做好案例选择工作,要在课前充分考虑到课堂中可能会出现的各种问题,以便在课堂讨论中掌控全局.其次,课后考核.案例教学法中的考核与传统教学方法中的考核不同,除了把学生的期末考试成绩登记在册之外,教师还要把课堂中学生的变现纳入考核范围,不仅有利于案例教学工作的开展,而且对学生的考核评价也更加全面合理.

四、结语

综上所述,在法律基础课教学中,案例教学法的应用对于提高学生的思维能力和培养学生的法律意识和法律素养具有重要作用,意义重大,值得在今后的教学中推广和应用.目前的案例教学虽然取得了不少成绩,但是,由于受到多种因素的影响,也存在一些问题,不利于案例教学在法律基础课中的应用.因此,今后我们要加强对案例教学法的理论和实践研究,不断完善案例教学法,使它更好地为法律基础课以及其他教学活动提供服务.

参考文献：

[1]冯锦彩.案例教学法在法律基础课程中的运用.教育理论与实践.2010（9）.

[2]王禹.浅谈案例教学法在法律基础课中的应用.辽宁教育行政学院学报.2009（4）.

[3]朱江彬.浅谈案例教学法在中职法律课教学中的运用.广西教育.2011（15）.

[4]王刚.案例教学法在思想道德修养与法律基础课教学中的运用.学园.2014（12）.

[5]林国建.案例教学法在思想道德修养与法律基础课中的运用.河南教育（中旬）.2012（2）.

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