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关于农村小学教师类论文范文素材,与如何加强农村小学教师队伍建设相关论文开题报告
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摘 要：通过对当前农村小学教师队伍现状分析,从农村小学教师队伍的专业素质相对薄弱,教师视野,知识领域拓宽途径局限性较大,和农村小学教师办公,生活条件相对较差等方面,提出加强农村小学教师队伍建设从教师队伍人员专业化、加强教师业务培训,改善教师工作,生活环境.三方面入手,从而达到加强农村小学教师队伍整体素质,提高农村小学教学质量.
关 键 词：专业素质；拓宽视野；改善条件
中图分类号：G416文献标识码：A文章编号：1009-8631（2010）09-0020-01
现代教育改革对农村教育同样提出了新的要求,对家村教师队伍也提出了新的要求.作为一名农村小学教师,经历了课程改革前的教育和新课程标准要求下的教育.深刻认识农村小学教师队伍对农村小学教育的重要性,目前农村小学教师队伍大部分存在以下几点影响农村小学教育质量的现状.
首先,农村小学教师队伍专业素质相对较弱.不能保证专业教师带专业课,特别是在农村小学,老师都像万金油,那里需要那里.虽然现代教育要求教师素质综合化,多元化.但这都首先要保证专业化的前提下,才可能谈及更多素质.像我们学校至今没有专业的体、音、美、教师,也没有专业的英语教师.每个教师都是身兼数职.对不擅长的科目只能边学边教.不能真正达到教师们“术业有专攻”.即增加了教师的工作量,也不能让教师游刃有余的进行教学.常说熟能生巧,巧能生精,但对农村教师而言,兼顾好几个学科确实有些勉强.更重要的是影响了学生的学习效果.
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其次,农村小学教师视野较窄,没有更多的途径和方式拓宽视野,增强知识专业性,和知识的丰富性.现在可以利用互联网学到不少知识,但对农村小学教师而言,这远远不够.农村小学也不是所有学校都能保证一个教师一台电脑.虽然现在国家大力加强教学设施改进工作,但到农村小学,因师资力量不足,资金不足,很难保教师们的培训成果.也就更谈不上把学习成果应用到实际工作中,指导教学并获取优良的教学效果.农村小学教师要真正能走出去,在现实在还存在许多困难.致使农村小学教师知识陈旧,理念滞后.知识和教学手段更新节奏较慢,倒致教学效果与新课程标准的要求也会有所差距.
再次,农村学校教师工作、生活条件相对较差.目前好多农村小学均存在教师工作条件较差,教育教学设施不足,严重影响教师保证优质完成教学任务,影响教育教学的直观性,实效性的发挥.在我们学校和周边几所小学都存在体育设施严重缺乏,体育课学生无更多可用体育器材,从而影响体育教师教学效果.还有,教师在学校不能有舒适的工作环境.没有一个冬暖夏凉,安静整洁的办公条件.有好多学校教师办公室条件相对较差.不能保证教师能安心在其环境中好好工作.像我们学校前几年教师办公室存在房烂,光暗,外面大雨,里面小雨的现象,致使教师完全不想进入办公室办公.有时候看到办公室,教室都禁不住想落泪.虽然现在有所好转但还是不能保证教师在安静,整洁舒适的办公室办公.同样农村教师生活条件也相对较差.凡此种种无形中影响了教师教学的积极性.
第四,农村教师编比相当紧缺.近些年来,很多从原来的民办教师、转为公办,这些教师对农村教育做出了很大的贡献.然而,这些教师多数是年龄较大,除了招录这些教师以外,很少有新的大中专师范类的毕业生进来补充.人员一时之间减少了不少,加上近年来提前退休的教师也不在少数,形成了目前农村教师人员的严重紧缺.有的学校一个班只能有一个教师.加之教育行政主管部门对教学质量的高要求,以及长期在农村艰苦的工作生活条件下工作,客观上造成农村教师职业倦怠相当严重.
第五,教师年龄偏大.由于年龄偏大,这些教师中的部分教师知识结构跟不上新形势下教育教学的要求,接受新理念的能力也日渐下降,教学方法还是老一套,无法适应现代教育的需要,教学质量低下.
第六,专业人才奇缺.农村学校的教师年纪都较大,多数是半路出家,没有受过严格的专业训练,文凭也多是通过函授学习取得的,没有对专业知识进行过系统的学习.特别是对艺术、体育、英语等科目几乎无法胜任.但是这些科目都要开设,既然开设了这些科目,就得有教师去上,结果,只能是应付教学.因此,农村小学没有什么专业教师,但是农村小学的教师什么课都得上,往往一个教师要拿语文、数学、音乐、美术、体育、科学、品德等五至六个科目,教学的压力可想而知,教学的质量也可想而知.
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针对农村小学教师队伍现状及存在的更多问题,我觉得要增强农村教师队伍建设应从以下几方面入手.
首先,要加强农村小学教师队伍的专业化建设,每个科目的课程都有相对专业的老师来教授,这样才能真正学到各个学科的知识,使学生能真正学到每个学位领域的精髓.试想如果让一个跑步运动员去跳高.那会是什么结果.让一个游泳教练给学生教授跳远技能将会怎样.像我们学校至今无专业英语教师,学生们的英语课都是由语文教师或其它科目教师兼代,学
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其次,农村小学教师知识的滞后,更新缓慢.所以需要大力加强对教师的培训工作,给每位教师提供更多学习,提高,探讨的机会.让每位教师能通过培训增强学科知识的专业性和自身素质的综合性,多样性.值得欣慰的是,国家现在已经很重视教师的培训工作.但对于农村小学教师,这一点还显得很薄弱,无论从培训人员数量,培训经费,培训方式等许多方面都不能达到理想状态,不能与达到国家培训的目的.所以要让农村小学教师真正汲取更多新知识,理念,学习新的方法.提高培训这一环节,确保农村小学教师终身学习,终身提高.教师是学生学习的引导者,扩大知识储备量,更新教学理念,选择合适的教学手段,提高教学水平,是科学引导学生发挥主体作用的重要一环.
再次,应该加强农村教师队伍环境建设.让教师们能在设施齐备.安静,舒适,的环境中工作.从而减少教师生活心里的负面影响.能让教师走进单位就有一种喜悦感,能让环境影响教师心理,让环境激发教师思想的阳光性,上进性.这样的教师同样也会教出积极上进,快乐活泼,可爱开朗,人格健全的好学生.
当然加强农村教师队伍建设还要从加强教师思想道德建设,克服职业倦怠思想等多方面的问题需要解决.在我里我不在嗦,以后有机会再和大家慢慢探讨.
参考文献：
[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要》.
[2]教育新发展ISSN1729-8474CN（HK）NR184/O2中华文化协会.
[3]中国基础教育ISSN1728-8177NR4330/50/03.
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