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英语教学方面论文范文素材,与教育心理学在中学英语教学中的应用相关毕业论文格式范文
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比较差的学生,采取过关制度（负强化）,即让他们先更正错误,再默写,直到他们都掌握.识记材料的序列位置不同,遗忘发生的情况也不一样,一般是首尾内容容易记住,不易遗忘,而中间部分则很容易遗忘,所以我经常将教学内容的重点难点尽量分散在首尾,记忆单词的顺序我也让学生们遵循这样的规律,效果很好.总之,我认为在英语教学实践中,应该加强对教育心理学的学习,潜心研究自己的教育对象,开阔自己的视野,并善于将所学心理学知识灵活得运用于教学实践中.我相信只要我们不断学习心理学理论,坚持探索,总结和思考教学经验和得失,一定能提高教学质量,我们的教学工作也会更上一层楼.
参考文献：
[１]冯忠良等著.教育心理学[M].人民教育出版社.
[２]陈琦等主编.当代教育心理学[M].北京师范大学出版社.
[３]叶奕乾等主编.普通心理学[M].华东师范大学出版社.
[４]教育学[M].江苏教育出版社.
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