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关于计算机方面论文范文参考文献,与高职非计算机专业学生计算机应用能力培养的相关本科毕业论文
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学方法和教学模式,理论结合实际,避免空洞地讲解,采用多样化教学手段,创造多样化、个性化的教学方法,如：实行启发式教学,坚持教、学、做一体化,提高学生的思维能力、发现和解决问题的能力.充分利用网络和多媒体技术,发挥人机交互,实现个别化、合作化教学,充分调动学生主动参与和自我探究的欲望.结合行业发展,向学生介绍计算机的新知识、新技术、新成果,使他们不断追踪计算机科学技术的发展动向,激发学生学习计算机知识的热情,使每个学生都能得到相应的提高.不断加强实习实训场所的建设力度,为学生提供一个良好的实践教学环境.加强计算机应用能的评价工作现有的评价方式不利于学生计算机应用能力的培养.我们可以结合行业标准、岗位能力需求,专业技能实行按行业确定适应行业职业特点的统一标准,不同专业的计算机应用能力的评价方式和标准应各具特色,如：NIT、模块化评价等.能力评价的信息反馈,促使教学工作不断创新和改革,从而形成一个良性循环的计算机应用能力培养的教学环境.教学方法和教学模式的改革与多种形式的评价方式相结合,从而有效地培养学生的计算机应用能力.
加强师资队伍建设计算机应用能力培养的重要保证就是师资队伍,计算机发展建设迅速,行业变化快,知识更新速度高,这就要求我们的教师不断更新自己的知识,了解行业前沿理论,从而提高教学工作水平.根据专业设置、课程的需求,调整合理的实习实训教师队伍结构,按照专业的不同,综合考虑、科学安排、有计划、有步骤,对教师队伍及工程技术人员进行培训和进修.加强校企合作,采用定期培训、不定期培训、短期培训等形式,使教师了解和参与企业的实际工作过程,实现能力的提高；对教师实施基于工作过程的实践训练,使教师在提高对操作和管理过程的认识的基础上,提高与专业教学相关的业务能力.
结束语
计算机应用能力培养工作是一项艰巨的任务,需要我们不断的探索研究和改革创新,按照培养目标,以市场为导向、就业为导向,培养符合社会岗位能力需求的实用型技能人才,提高能力培养水平.
参考文献：
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