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关于舞蹈教育方面论文范例,与少儿舞蹈的教育作用相关毕业论文格式范文
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摘 要：少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律,都是以人体为工具,通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术.但与成人舞蹈相比,少儿舞蹈的动律更为欢快明朗,它包容少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力.少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,具有课堂教育所无法代替的积极作用.笔者结合自己的教学实践,略谈几点体会.
关 键 词：少儿舞蹈；教育作用；素质教育
中图分类号：G613.5文献标识码：A文章编号：1009-8631（2011）08-0089-01
素质教育,是我国加速培养全面发展的有用人才的重要战略,是富国强民的根本所在.少儿的素质教育是全民素质教育的基础.在对少儿素质教育中,艺术教育是不可缺少的重要组成部分.而在对少儿的艺术教育中,舞蹈教育以它特有的形态描绘了多彩的艺术形象,对少儿具有强烈的吸引力和感召力,陶冶和开启着少儿心灵和智慧,这是其他任何教育形式都难以达到的.因此,分析少儿舞蹈教育作用,对于提高少儿舞蹈教育的质量与水平,是必要且意义重大的.
一、有利于促进少儿智力的发展
少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点,也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点.孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力,加深了对于外界事物的认识和理解.舞蹈动作是无声的语言,孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵.而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想,开拓创造性的思路.在少儿舞蹈的教学过程中,我并不单一满足于教会孩子一个技巧、一段组合,而是给孩子们留下一个创造性的空间.例如,我曾以一段抒情的音乐,配之以《雪花》的命题,让孩子们自编自演,让他们充分发挥自己的想象力和创造性.结果,每个孩子都跳出了对雪花的不同感受,或赞美,或喜爱,或突出其寒冷,或强调其萧瑟等这种创造性的艺术活动,帮助孩子们完成了从平面形象到立体形象的升华转换.它能培养孩子们的形象思维,训练其敏锐的观察能力,使学生的感知、联想、想象、幻想等得以淋漓尽致地发挥,从而促进学生的智力发展.
二、有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质
舞蹈是一门整体艺术,少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的,整齐的队形,划一的动作,常常是衡量整体美感的标准之一.如果有一个孩子不认真,动作不协调,就会影响甚至破坏画面的美感.通过这种步调一致的训练,久而久之,孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯.少儿舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力.少儿,特别是当代独生子女,在家中受到亲人的宠爱,在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的习惯.而舞蹈是当众表演的,这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点,在教学过程中,教师可以利用舞蹈的外向特征,激发学生进行富有表情的表演.通过参加排练、外出演出、集体活动,许多学生克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理.参加艺术活动,开阔了学生的眼界,增强了他们的自信心,培养他们开朗活泼的个性.另一方面,舞蹈又是一门残酷的艺术,在舞蹈训练过程中,有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成.这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神.因此,有些比较娇弱的孩子,经过刻苦的训练,他们的毅力得到了充分的磨炼.
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三、有利于提高少儿身体素质,增强形体与气质美感
舞蹈是人体动态造型美的精华,科学、协调的舞蹈训练,会提高学生身体各部分的协调性和灵活性,促进儿童的骨骼发育,增强孩子们的消化机能,增进食欲,提高身体素质.在我所教过的学生中,有一些孩子原来曾有“驼背”“抠胸”“端肩”等不良习惯,我在舞蹈教育中常常注意提醒他们自觉地改变这种不良习惯.经过一段时间的训练,他们的这种习惯,能被有效地纠正.受过舞蹈训练的孩子,都有仪表、举止端庄得体的特点.这种形体特点,又会使他们自我感觉良好,充满自信乐观,为他们以后得体地待人接物打下一个基础.经过舞蹈训练的少儿,能让人感受到我们民族的一代新人挺拔向上、大方活泼的形体和开朗美好的气质,有助于培养和提高民族自信心,激发民族自豪感.
四、舞蹈教育有利于培养儿童的合作精神与竞争精神
在舞蹈教育中集体舞居多,在排练过程中要学生注意队形是否整齐,动作是否一致,这就要求每一个学生相互合作,自主合作.在训练的过程中,学生的
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五、有利于培养少儿良好的审美感觉
舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间.少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式,可以潜移默化,使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物,憎厌一切假、恶、丑的行径.可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界,认识真善美,从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力.长期以来,在我们民族传统的儿童教育观念中,往往片面地强调使孩子们“乖”、“听话”、“静”,而不大注意培养儿童的动态美感和动作美造型能力.因此,在强调由应试教育向素质教育转轨的今天,我们应当特别注意发挥少儿舞蹈教育在培养健全的新一代外形与内质方面所具有的独特优势.
六、少儿舞蹈教学也是素质教育的重要组成部分
根据素质教育的目的,选择相应的内容对儿童实施的一切教育活动,都应紧密地围绕全面发展素质教育这一中心来进行.例如在培养儿童学雷锋做好事的优良品质时,就可以选择舞蹈《雨中》这一类题材.它是通过一名少先队员在上学途中,让伞给一位盲人并扶着他过马路的情节,让孩子们潜移默化地从中接受教育.
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对儿童进行全面素质的培养是舞蹈教育的主要目的.艺术教育是素质的重要组成部分,没有艺术教育,就不是完整的教育.而舞蹈在这当中就有着不可替代的作用,首先体现真儿童舞蹈的特征是让孩子们体会生活的真谛.其次宣扬善让孩子通过舞蹈内容去感受生活中的美好事物.最后表现美儿童舞蹈教学是让孩子们把自己的内心感受及情感通过优美的肢体语言表现出来,不但在形式上创造出了美,在心灵中也感受到了美.在这种教学中孩子们的身体素质和心理素质都将会得到全面的提高.
综上所述,少儿舞蹈教育在少儿的成长过程中有着举足轻重的地位,它不仅有利于他们身体的健康成长,而且对提高他们的智能起到了积极的促进作用.舞蹈教育
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