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遗嘱方面论文范文检索,与《高职婚姻家庭法实训课程的教学设计与实践》相关论文答辩开场白
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践中代书遗嘱常见的问题：格式方面学生容易遗漏立遗嘱人的签名或者摁手印,遗嘱完成之后,学生容易忘记向遗嘱人宣读或者交给遗嘱人审阅.内容方面学生往往会忽略一些细节,这与扮演法律咨询接待者的学生缺乏实践经验有关,如上述案例中两处房产的房产证登记、户主的登记姓名、工商银行存款和农业银行存款的账号和户主、存款数额的大小写等等都是学生不容易注意到的细节.步骤六深化拓展
训练任务：
为上述案例中的咨询者李花提供一个变更遗嘱的最佳解决方案
实例：假如上述案例中,你完成代书遗嘱后,建议老人对遗嘱的内容进行公证,两天后李花到公证机关进行了公证,但是一个月之后,李花又想把自己在工商银行的存款30万元只给次子李虎20万元,另外10万元想给次女李琼.李花再次向你咨询,请你帮助李花解决该难题.
方法：
①把学生分成若干小组,每小组约4人,每两小组合并为一个大组.
②小组讨论李花变更遗嘱内容,有几种解决方案给出小组的最佳解决方案.
③每个大组的两小组之间相互宣读本组归纳的解决方案,然后共同讨论.
④各大组推选代表阐述本组的解决方案,并给出本组的最佳解决方案..
⑤各大组之间互评解决方案,然后教师对各大组的解决方案进行点评.
步骤七总结
通过本次课的实训,学生能够掌握代书遗嘱的基本格式(提问学生简述代书遗嘱的基本格式),学生能够学会运用相关法律知识独立代书遗嘱以及能够为变更遗嘱提供合理的解决方案.要熟练掌握代书遗嘱的技能,还需要多加练习,多帮助左邻右舍、乡亲好友代书遗嘱,在实践中总结经验.
3.布置作业
每位学生通过对自己邻居的咨询,帮助邻居代书一份遗嘱,下周上课时交上来.具体要求：符合代书遗嘱的格式,遗嘱的内容真实、详细,能够正确反映立遗嘱人的心愿.
三、结论
单元实训课是整体实训课的组成部分,单元实训课的教学设计体现着实训课整体设计的思路,通过代书遗嘱单元实训教学的设计可以窥见高职婚姻家庭法实训课程的整体教学设计.学生在任务驱动下,能够激发出自己的潜能,积极主动地想尽一切办法出色完成分配的任务,教、学、做一体化,让学生在轻松、快乐、和谐的工作氛围中锻炼自己的实践能力.
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