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58;身的教学质量及与同行的竞争意识,更能让学生在现代化的教学模式中广为受益.参考文献:
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[2]程神华.浅议微观经济学教学思维[J].商业文化,2010,(8):263-264.
DiscussionaboutenhancingtheeffectivenessofmicroeconomicsTeaching
JIANGYing,PENGYun-yan,ZHAOShu-ying,HANWei
(Instituteofeconomy,HeilongjiangUniversityofscienceandtechnology,Harbin150027,China)
Abstract:Microeconomicsisaprofessionalbasiccourseofeconomicsandmanagementmajors,intheactualteaching,theteachingeffectisnotideal.Investigateitsreason,ismainlybecausetheteachingmethods,teachingsubjectandteachingobjectwithmultipleaspectsofimproper.Therefore,theincreaseofcaseteaching,encourageteacherstoparticipateinsocialproductionpractice,tomobilizetheinitiativeofstudents,advancedteachingmethodintotheteachingmethodisanimportantwaytoenhancetheeffectivenessofmicroeconomicsteaching.
Keywords:microeconomics;teachingreform;MOOCS
[责任编辑仲琪]
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