论文网
关于教学实习论文范文文献,与校内实习基地相关论文发表
本论文是一篇关于教学实习论文发表,关于校内实习基地相关硕士学位毕业论文范文。免费优秀的关于教学实习及苗圃及实践教学方面论文范文资料,适合教学实习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
,让学生尽早接触最先进的田间操作设备,能够掌握一定的先进技术,增强岗位适应性.同时,根据苗圃生产规律,经过苗圃生产环节的分析和农机市场调研,管理人员提出了苗圃机械化系统的构成和适用机械.苗圃机械化系统构成是从整地、做床、播种、扦插、覆膜到中耕除草、施肥、喷药、挖苗,各个环节适用机械主要是深耕犁、旋耕犁、高床做床机、高垄做垄机、播种机、扦插机、覆膜机、中耕除草机器、追肥机和挖苗机.实习苗圃从简单的机械入手,改造农业机械如中耕除草机械、设计制作了接穗切削辅助器等,并进行配套,应用于苗圃实习生产,提高了苗圃的作业效率.
教学苗圃的建设不仅要注重硬件设备的购置,还要注意配以相关的讲授设施,并且应使二者有机地结合起来,贯彻讲练结合原则.在这里,除了能进行专业技能的实际训练外,还要能进行相应的理论教学,融理论讲授与技能训练于一体.苗圃内的多用途温室满足了这一要求,它集教室、多媒体、实验、实习实训多种功能于一体,营造了良好的职业氛围和环境,真正做到了学做合一,实现了教学、生产、技术服务融于一体,有助于将新的科研成果和过程介绍给同学.
4.规范化的技术管理
只有用明天的技术,培养今天的学生,造就未来的人才,才能更好地适应经济社会的发展需要.2011年,苗圃管理办公室编制了苗圃作业规范,作为技术方面的制度,以指导工人作业,为苗圃生产起示范作用,为建立一流的教学实习苗圃创造条件.该规范的内容简要如下：对苗圃作业整体要求符合《育苗技术规程（GB6001-1985）》及《城市园林苗圃育苗技术规程（CJ/T23-1999）》.对苗圃作业细部每个环节,如整地、机械耕地、做苗床、垄、畦、步道、各类播种方式和植苗方式、灌溉、施肥、施农药、施除草剂、中耕松土、除草、排水、间苗、遮荫、防寒、挖苗、根系修剪、假植、苗木根系挂浆、苗木包装等,都做了详细的操作要求和标准示范.2013年,苗圃主要责任人完成《苗圃作业技术指导》的编著工作,已交付出版社编辑出版.
苗圃管理人员经过学习和培训,能够指挥和管理苗圃生产和教学实习,并对苗圃生产及管理过程的重要环节和事项都进行记录、整理.比如,对生产资料使用量的统计、记录；对工人单位时间某种工作量的观察记录；对苗木生长的观察记录等,三年累积累了大量的影像资料约60G,整理、保存了一些文字资料约26000字.
三、以人为本、因地制宜、灵活创新的管理运行模式
1.“以人为本”、“因地制宜”地承担多学科实践教学内容
作为学校实践教学平台的苗圃,可为林学院、园林学院、生物学院、水土保持学院和自然保护区学院的相关实践课程提供服务,如森林培育学（育苗部分）、草地植物栽培学、草坪学、牧草、切花生产、盆花生产、野生花卉、园林植物景观设计、园林植物栽培养护、园林花卉学、花卉种苗与园林苗木生产学、园林植物遗传育种学、园林苗圃学、盆景学、野生花卉学、果树与蔬菜园艺学、植物学、药用植物学、湿地植物学、植物生理学（抗逆生理、营养生理）、林木育种学、林木种苗学等课程实践环节.
与别的专业相比,这些课程的实习具有季节性、地域性和周期性,一是受季节、气候影响较大,二是生产周期长,三是生产连续性强,以及实习的全过程在短时间难以反复
关于教学实习论文范文文献
苗圃具体可开展的部分实习课程简介如下：每学期开学初,苗圃管理办公室收集汇总各学院本科教学实习申请表,协调各门课程到苗圃开展各项实践环节的时间安排,及时向各学院反馈并沟通苗圃可承担的实习内容,以书面形式回复苗圃对各学院实习申请的反馈意见；为本科生实习做好前期各类工具、生产资料、苗木植株和土地修整、灌溉、作床的准备；学生实习期间做好师生接待工作,协调工具和生产资料的供求,及时解决各类突发事件,保证学生实习中的安全；记录学生实习过程主要技术环节,并为学生实习拍照留影以备存档.
为规范学生实习用地分区标记,方便学生实习后期苗木管理和数据观测调查,也为了前来苗圃参观学习的低年级本科生更方便快捷地预先了解各类专业实践环节技术要领和高年级学生实习操作过程,苗圃管理人员组织各实习课程的本科生,以实习小组为单位,制作了实习用地标签,并保证每块实习用地都插上了实习用地标签.标签分正反面,正面以大字体记录实习课程、任课教师、种植苗木名称和时间等,便于参观者一目了然地掌握该种植区域基本情况；反面记载实习小组成员名单,以便实习学生后期分组管理工作.实习后期有专门的苗圃工作人员帮助学生及时撤除覆盖物、灌溉、松土、除草、间苗、追肥、移栽等；管理人员督促实习班级学生做份内管理工作,并进行定期数据调查.
2.将实习任务落实到个人,建立更全面的实习成绩考核办法和标准
实习成绩考核的目的在于全面检查和评价学生的实际动手能力、技术应用能力以及分析问题和解决问题的能力等方面的状况与程度,以此来督促学生重视实习、努力学习.同时总结教学经验,评价与改进教学工作.为加强对实践能力的考核力度,采取了实习考核成绩单列,学生成绩考核办法和标准应力求客观公正,全面准确,且简单易行,有效的保证了实习教学的顺利进行.在新形势的教育中必须一改过去只注重实习考试的做法,而是把实习成绩的评定按实习过程中表现、实习后期管理与考试成绩相结合.这样能调动学生主动参与实习的积极性,对实习中的每一个环节都予以重视,克服了实习的松散现象.
实习一般都是以小组为单位,如何将实习的任务落实到个人,不仅是提高实习质量的重点,也是提高每位同学对实习全面理解掌握的关键.另外,以往实习只有开始,没有中间过程和结果展示,如何展示过程?如何显示结果?如何考量每位学生在实习中的所得所获是管理工作需考虑的重点环节.
课程实习可以分大组,但是后续实践环节的小组最好是2～3人一组,各小组由苗圃分配固定样地,完成一整个生长季的观测及维护.组长认真制定后期观测方案和分期计划,并定期召集组员召开实习工作会完成实习的后续调查拍照、测量、记录等.参加实习的学生必须按照实习计划,认真完成实习的全部任务,实习结束后,提交个人记录日志（附照片）,以时间排序.最后再交一份个人实习报告,参加实习考核,进行PPT答辩等.如能在正规刊物发表文章者,给予加分.让同学们真正的从中能学习到东西,感受其中的乐趣,而并非只是单纯的完成任务.
3.建立完善的教学实习苗圃管理制度
建立完善的教学实习苗圃管理制度,规范实习苗圃运行管理是促进苗圃资源高效利用和可持续发展的重要保障.在苗圃管理制度的有力保障下,才能形成良好的教风和学风,引导教学实习有序进行.
教学实习苗圃由学校专属部门――苗圃管理办公室,集中统一管理,统一规划、统一组织实践教学、统一管理设备工具.苗圃管理办公室健全明确的工作岗位职责制度和场地管理制度,提高了实习苗圃利用效率；苗圃管理办公室还制定了一套仪器设备使用制度、贵重仪器设备使用记录制度、保养维护制度以及安全使用规程等,既保证了苗圃场地仪器设备的完好率也保证了实践性教学环节的顺利开展.
苗圃管理人员对实习计划和方案仔细审查,在整个实习实施过程中,严格监控,随时对实习过程、学生实习任务进行情况、实习基地仪器设备使用情况等进行监督检查,确实保障实习效果.在实习完成后对实习过程和实习指导教师进行考核和总结.为配合提高实习基地利用效益,加强实习考勤,苗圃与教师合作研制了苗圃实习考勤机,利用校园一卡通进行刷卡考勤,为提高实习效果,发挥苗圃作用提供了有力服务.
教学实习苗圃运行初期,建立和完善了苗圃管理制度6项,基本涵盖苗圃工作的各个方面.这6项管理制度分别是：苗圃和树木园管理办公室组织机构及岗位职责
关于教学实习论文范文文献,与校内实习基地相关论文发表参考文献资料：