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教育教学方面论文范例,与新建本科院校教师专业问题相关本科毕业论文

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5509;导致很多教师对专业发展的理解产生偏差,也挫伤了他们从事教学、管理工作的积极性.地方应用型本科高校在考评教师时,应将教师的教学、科研、社会服务等方面结合起来考核,客观全面地反映出教师师德和工作表现,通过评价激发出教师的工作热情,提高教师工作的主动性、积极性、创造性,使教师的主体地位不断增强,引导教师不断提高自身的综合素质,促进教师专业发展.另外,应积极创造条件着力提高青年教师的工资待遇,在住房、生活各方面给予更多关爱,让他们安心于教育教学工作,在教学、科研和社会服务上有所建树,有所创新.

（三）加大学术带头人的培养和学术团队的建设

新建地方本科院校要充分重视学术带头人的选拔、培养与管理工作,要逐步培养出一批在教学、科研等方面具备较高水平的学术团队,从而提升教师队伍的整体实力.这些新建地方本科院校要从实际出发,通过各种方式和措施为教师提供成长和施展才华的舞台.

（四）创设良好的专业实践文化

教师专业发展最终取决于专业实践,而专业实践是否具有促进专业发展的作用又取决于渗透于这种专业实践之中的专业文化.因此,要实现教师的专业发展,就必须改变教师的以专业个人主义和专业保守主义为特征的专业实践,形成以合作、探究为核心的新型的专业文化.

参考文献：

[1]刘建伟,李忠康.新建地方本科院校教师专业成长的实践与研究[J].内蒙古师范大学学报,2011,（5）：30.

[2]赵倩.新建本科院校教师发展的内涵、现状及实现途径[J].贵州师范学院学报,2011,（1）：72-73.

[责任编辑安世友]

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