实践教学有关论文范文资料,与思想道德修养与法律基础课实践教学支持体系存在的问题与相关论文格式

本论文是一篇实践教学有关论文格式,关于思想道德修养与法律基础课实践教学支持体系存在的问题与相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于实践教学及法律基础课及法律基础方面论文范文资料,适合实践教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要思想道德修养与法律基础课,在提高大学生思想认识、掌握法律知识等方面具有重要作用.这门课程具有很强的实践性.但是,就目前我国高校思想道德修养基础课实践教学的情况来看,还存在一些问题,从而制约了这门课程的教学效果.本文从高校思想道德修养与法律基础课的实践教学角度出发,先分析了实践教学的重要意义,然后探讨了实践教学中存在的问题与对策,旨在为这门课程教学提供参考.

关 键 词实践教学法律基础课支持体系

作者简介：陈晓,天津国土资源和房屋职业学院,助教,研究方向：法律.

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0592（2014）07-215-02

作为我国高校思想政治理论课的课程体系的重要组成部分,思想道德修养与法律基础课程是一门实践性、思想性、政治性都比较强的课程.在这门课程的教学中,实践教学具有非常重要的作用,比如解决理论与实际脱离的情况、提高学生实践能力等.因此,老师必须要重视这门课程的实践教学,保证实践教学效果.

一、思想道德修养与法律基础课进行实践教学的重要意义

思想道德修养与法律基础课具有很强的实践性,他要求老师在教学中重视实践教学.在新的时期,这门课程开展实践教学具有重要意义.具体体现在以下三个方面.

（一）培养学生树立正确的三观

在高校思想道德修养与法律基础这门课程的教学中,老师重视加大实践教学,让学生将理论与实践有机结合起来,帮助大学生形成科学的世界观、人生观和价值观.比如在法律基础教学中,老师只是单靠口头讲解,学生无法真正理解其内涵,只有老师列举一些具体的实例,让学生通过实例分析,才能进一步理解法律知识的权威、涵义,做一个知法守法的公民.

（二）提高学生的实际动手能力

在思想道德修养与法律基础课程中,需要加强学生的实践教学,比如让学生参加实践活动,从而获取较多的感性材料,从而不断分析总结,让学生利用理论知识来分析社会实践,从而提高学生发现问题、分析问题然后利用所学理论知识解决问题的能力,这就在实践教学环节中提高了学生的实际操作能力.

（三）培养学生的创新精神

老师在思想道德修养与法律基础课程教学中,以多种方式来开展实践教学活动,比如让学生参加课外时间活动,可以让学生主动参与到教学活动中,比如在学校开展大学生求职心理调查活动,大学生在这个环节就会根据自身的思考,可以创造性地开展调查活动,有助于培养学生的创新精神.

二、思想道德修养与法律基础课实践教学中存在的不足

就目前我国高校思想道德修养与法律基础课实践教学的支持体系来看,还存在一些问题,影响了实际教学效果,具体表现在以下三个方面.

（一）理论研究方面不足

就目前高校思想道德修养与法律基础的实践教学的理论研究方面,还没有达成统一的认识.比如对实践教学的内涵、概念等方面的理解上存在不一致的现象,这就导致实践教学的模式划分方面存在比较大的混乱.造成这种局面出现的原因有两个.其一,关于思想政治理论课的明确定义方面,目前我国官方并没有明确给出,老师对这方面的理解自然就千差万别.其二,学术界在这方面的理解也存有较大分歧.比如就目前学术界对实践教学的理解来看,就存在实践活动说、教学环节说等；在模式划分上,就有课堂内外实践教学划分,还有课堂、校园、校外三类划分说等,所以就导致高校实践教学的效果大打折扣.

（二）保障体系方面的不足

高校思想道德修养与法律基础课的实践教学,必须要有相应的保障体系做支撑.但是,高校的实践教学保障体系存在很多的不足.具体表现在以下两个方面.第一,高校领导组织机构的保障不到位,有的高校并不重视实践教学,所以缺乏相应的院校领导组织.第二,高校实践教学执行不够,比如实践教学大纲缺乏、教案执行力度不强.

（三）实践教学的考评机制不足

高校思想道德修养与法律基础课的实践教学,必须要对其进行考评,从而发现实践教学中存在的不足,然后再采取有力的措施加以解决,从而使实践教学形成良性循环.但是,目前高校的实践教学考评机制不合理,比如没有根据学科细分考评细则,激励机制运用不足等,所以大大降低了实践教学的效果.

三、应对思想道德修养与法律基础课实践教学问题的措施

针对目前高校思想道德修养与法律基础课实践教学中存在的问题,我们必须要采取措施加以解决,不断提高实践教学的效果,帮助学生树立科学的思想信念,掌握法律基础知识.具体来讲,可以从以下三个方面着手解决.

（一）加强实践教学的理论研究

思想道德修养与法律基础课实践教学的理论研究,对于具体的实践教学活动具有很好的指导作用,它是保障实践教学顺利开展的前提条件.因此,人们一定要加强实践教学理论方面的研究,在某些问题的认识上达成共识,比如实践教学的概念理解、模式划分等,从而为高校思想道德修养与法律基础实践教学提供重要保障.

对于实践教学,有的人将其看成一种教学方法,有的人将其看成一种教学方式,还有的人将其看成一种教学环节,大家的意见非常不统一.在这样的形势下,必须要做好以下几个方面的工作.第一,官方应该根据高校教学的具体情况,对其展开讨论和研究,对实践教学的相关内容做出明确的定义,比如实践教学的明确定义、教学目标、教学模式划分等,从而为高校开展思想道德修养与法律基础实践教学提供理论指导,有效提高实践教学的效果.第二,各高校必须重视实践教学的理论研究,老师要根据自身的教学经验,积极主动展开讨论和研究,邀请比较权威的学者进行交流,摸索出符合学生发展、有利于实践教学的理论知识,不断达成共识.因为不管是哪一种认识,最终的目的是提高这门课程的实践教学效率,这个效率就体现在学生方面,比如在“我国民事诉讼法法律制度”实践教学,到底是“实践活动说”的效果更好,还是“教学环节说”的效果更好,这都需要在具体的教学中进行实践,综合比较学习效果,摸索出高效的实践教学方法.（二）不断完善实践教学保障体系

高效在开展思想道德修养与法律基础实践教学中,还需要良好的保障体系,这样才可以保证实践教学效果.因此,在实践教学的运行中,需要保障各个子系统都能良好运行.

首先,进一步提高高校领导的认识,使他们意识到思想道德修养与法律基础课实践教学的重要性,在高校中成立实践教学领导管理组织机构.这个机构的主管人可以是校党委副书记,主要的工作是针对本校实践教学的特点,制定和发布于实践教学有关的决策,ߡ

1 2 下一页

实践教学有关论文范文资料,与思想道德修养与法律基础课实践教学支持体系存在的问题与相关论文格式参考文献资料：

生态经济期刊官网

经济学本科生论文

经济法专业毕业论文

林业经济学论文

国民经济统计学论文

自考教育经济学

经济期刊论文

体育经济人

国际经济法论文选题

经济管理论文参考文献