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法律意识相关论文例文,与辅导员培养高职学生法律意识的途径相关论文下载

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;行为规范,为培养法律意识奠定形式基础.

（三）建立法律基础教育的机制

学校各项规章制度就是法律基础教育的前提,健全各项规章制度并严格执行,才能有有效保障教学秩序的顺利进行,才能为学生营造一个健康的学习、生活氛围.辅导员在日常管理中,要能以事实为依据、以法律为准绳,依照规定和程序办事,把管理行为同维护学生合法权益结合起来.高校与学生的法律关系因法律法规授权行使行政管理权,学生作为行政相对人须服从教学计划、学籍、学分等与教育教学相关的规章制度；高校与学生之间又具有民事法律关系,学校为学生提供服务,对于学生的权益应充分保护.

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唯有制度才能保证各方权益充分实现,认真对待学生的诉求,并根据高校实际情况,提出符合切实可行的建议,争取对大学生日常管理的内部规范做到“有法可依”、“有章可循”.通过对规章制度的宣传与落实,让学生在校期间能感受到制度的约束力,自觉通过正当途径表达诉求,在追求实质正义与形式正义双赢的过程中形成法律思维,在日常学习生活中感知增强自身法律意识的紧迫性,从而潜移默化地影响学生法律意识的形成和提高,增强学生的法律意识.

（四）开展丰富多彩的普法活动

增强大学法律意识,教育方式应该多样性,在学生开展的各类活动中灌输法律知识,培养学生法律意识,使学生在无形中养成法律评价能力及守法习惯,真正懂得运用法律来规范自己

法律意识相关论文例文;的思想,指导自己的行为.针对高职院校学生动手能力较强的特点,课余可组织学生开展法制电影观影、模拟法庭、法律情景剧等团学活动让学生在轻松愉快的气氛中培养法律意识.同时,重视法律宣传的积极效果,利用团学活动充分宣传法律对民众生活的重要作用,在高职学生参加顶岗实习前期专门进行职业法律及劳动权益保障相关法律法规培训,让学生切实感受到依法行事的重要意义,也可定期邀请校内外知名法律学者来校宣讲,营造法律文化和法治氛围,鼓励学生参加维护自身合法权益的活动,增强学生法律意识,提高学生实践能力,为学生法律意识的增强提供广阔舞台.

伴随高等职业教育产业化的不断推进,高职学生的社会化程度必须在学校有限的教学时间内不断加强.依法治国的法治理念要求高职学生在走入社会之前应当具备一定的法律知识与法律思维方式.辅导员是大学生日常思想政治教育和管理的组织者和实施者,是大学生的人生导师：从做人、做事、做学问各个方面加强大学生的人生观、世界观和价值观教育,帮助他们树立正确的人生目标,养成良好的人生习惯.对于高职学生法律意识的培养,辅导员在日常工作中所起到的作用就显得尤为重要.因此,只有认清法律意识对当代大学生培养的重要意义以及对我国法治建设发展的作用,只有明确辅导员的角色定位,才能在学生工作中探寻积极有效的教育与管理,使得学生工作取得卓越成效.

法律意识本科论文初稿怎么写
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