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会计方面有关会计学毕业论文初稿,关于会计思维指导下的会计科学理(上)相关论文范文例文
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析变成假设,需要演绎推理的方法；要把假设进行验证,需要搜集资料,要用操作法的办法；要把资料进行记录与整理,需用大量技术分析办法；要根据记录结果和分析结果得出结论,必须运用归 纳法.对图5还可以从两个不同的视角深化理解：第一,从对现有理论演绎运用开始到构建新的理论.可以用一根线将图5从上到下切分成左、右两个部分：左边可以称之为理论演绎过程,其上面的起点是应用理论――知道该观察什么,其下面的终点是检验假设――知道该改变什么,其逻辑过程即理论分析――推导出假设――搜集数据――检验假设；右边可以称之为理论建构过程,其下面的起点是根据观察――知道该研究什么,其上面的终点是建构理论――理解所观察的现象,亦即根据搜集到的资料分析发现问题,然后归纳得出结论,形成新的理论.第二,是对研究过程中研究方法综合运用的理解.可以用一根线将图5从中间切分成上、下两个部分：上半部分可以说是从理论分析到理论归纳,即理论研究,运用的主要是归纳法和演绎法；下半部分则可以说是从数据搜集到数据分析,即经验研究,运用的主要是操作化方法和定量分析的技术方法.因此可以说,实证研究方法与规范研究方法并不能割裂开来,需要相辅相成,互为所用.
综上,理论与研究之间是一种相互作用、螺旋上升的不断循环往复过程,在这一过程中体现出两方面的特征：第一,理论与社会科学研究是一个永恒循环的两个相对独立的组成部分,理论鼓励人们进行可以证实或反驳它的社会科学研究,而社会科学研究成果被用来证实、否定或者修改某一理论乃至于提出新的理论.社会科学知识也正是在这样一种循环往复、永无休止的过程中一步步地积累起来的.第二,社会科学理论研究没有起点,也没有终点,它可以从任何一点开始,也可以在任何一点结束.同是经验资料,在其作为导出理论的起点和作为检验理论的终点时,功能上是不一样的.同是理论解释,它作为推出假设、指导搜集资料的起点和作为经验资料概括的终点时,功能上也是不一样的.
(三)定责：明确研究程序研究定责,即具体的研究工作应当怎么做,它可以分解成几个阶段,每个阶段需要做的工作不同.一般的研究工作,大致可分解成准备(Prepare,有3项工作)、设计(Devise,有3项工作)、实施(Perform,有3项工作)和总结(Finish,有3项工作)四个阶段.这四个阶段实际上就构成了做研究工作的、如图6所示的理论研究基本程序循环图,或称PDPF动态循环模型.
图6所示的这个循环图,由三个闭环所构成,不同环节有不同的工作任务与要求.第一环为核心环即阶段环,先是准备阶段,然后是设计阶段,再后是实施阶段,最后是总结阶段；第二环为目标环即工作环,共有十二项不同的工作,每个阶段均有三个大的主要工作；第三环为操作环即技术环,共有几十项不同的小任务和小要求.可见在研究的不同阶段,就有不同的研究工作目标,也有不同的研究工作要求.
第一阶段,研究准备阶段.在研究准备阶段主要有三项工作,即确定一个主题、形成一个问题并实施初步探访.
首先,要选择研究主题.即从现实社会中存在的大量经济和社会现象、问题和不同的专业领域中,根据研究者的兴趣、需要与动机来确定一个研究主题.它要受研究者的理论素养、生活阅历、观察角度、研究兴趣、社会环境及各种主客观条件的影响.如会计信息质量控制、企业内部会计控制制度等.
其次,要形成研究问题.即通过进一步明确研究的范围,将最初比较含糊、笼统、宽泛的专业研究领域问题或者研究现象具体化、精确化,将其转化为既有价值、又有新意,同时还切实可行的研究问题.如,企业内部管理者行为对会计信息效度的影响程度研究,这就是研究对象界定得比较具体的一个问题,是一种从一般到特殊的“过滤”或从模糊到清晰的“聚焦”.
最后,要实施初步探访.即对所选定的研究问题或者主题进行研究时,在设计研究方案前,需要做诸如搜集相关信息、查阅相关文献、请教有关专家和实地考察等初步探访工作.
以学生进行毕业选题为例,你想写什么如果你想写会计管理体制方面的问题,这只是一个主题；那么,你想写会计管理体制方面的什么问题如果你回答想写会计监管这个问题,那这个问题值不值得写呢这就需要搜集资料,需要与导师交流,需要找专家咨询,需要跟同学交流.如果综合不同渠道的信息后,大家都认为这个题可以写,有一定的价值,那你就可以进入下一阶段的工作了.
第二阶段,研究设计阶段.研究设计阶段主要有三项工作,即确定一个目标、设计一个方案并准备相应的研究工具,这一阶段主要是为实现研究目标、完成研究任务而进行的路径选择与必要研究工具的准备.
首先,提出研究目标,即要明确即将开始的这项研究主要是为了达到一个什么样的目的,或者是想达成一个什么样的结果.
其次,设计研究方案,即确定技术路线,指为达到研究目标而进行的研究设计工作,它涉及到研究目的、研究用途、研究思路、研究策略、研究方式、研究方法、研究方案以及具体的技术工具等各个方面.
第三,准备研究工具,主要是指对研究所依赖的测量工具或者信息搜集工具等的准备工作,如调查问卷、调查量表(具有一种结构强度的测定方式)和实验手段的设计等.
第三阶段,研究实施阶段.研究实施阶段主要有三项工作,即搜集资料、分析资料并形成研究报告.分析资料要用一定的方法,形成的报告要按规定的格式,报告形成即意味着研究任务基本完成.
首先,搜集研究资料.主要是具体贯彻与实施研究设计中所确定的思路与策略,按照研究设计所确定的方式、方法和技术进行资料搜集工作,搜集的资料既有文本的,也有电子的,还有实地访谈得来的第一手资料.资料搜集的基本要求是：文献研究方面,研究者要搜集大量的文献资料；调查访谈方面,研究者要深入实地与被调查对象接触并取得第一手资料,其方式可以是询问与问卷调查；实验研究方面,要设计出实验环境并进行实验项目的刺激与测量,取得第一手数据；实地研究方面,要求研究者参与观察,以获取现场资料解剖案例.
其次,分析研究资料.主要是对研究过程所搜集到的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计与分析,它是一种对资料的加工与处理过程,主要技术方式有：一是数据整理,包括对原始数据资料的核对、校验、清理、转换和计算机录入工作；二是数据加工,包括原始文字资料、数据资料、图片资料、音像资料等的整理、分类和加工工作；三是定量分析,主要是对数据资料的定量分析；四是定性分析,主要是对定性资料的分析、整合、归纳和解读等工作.即观点综合.
第三,撰写研究报告.研究报告是一种以文字、数字和图表相结合而形成的将整个研究工作过程和结果系统地、集中地、规范地反映出来的方式,其核心是研究结论.一般研究报告主要包括下列八项内容：一是研究导言,包括研究缘起(背景、动机),研究问题及其界定,研究目的与意义；二是研究设计,包括文献回顾与评论,研究的概念、变量、假设与理论框架,研究的对象(总体、样本、抽样方法等)；三是研究结果,即通过研究发现了什么问题；四是问题讨论,对涉及的主要问题要从不同角度进行分析与陈述；五是研究小 结,即发现问题的意义、研究方法与结论的局限性,以及深入研究的方向等；六是参考文献,即研究报告中涉及主要参考文献的列示,一般采用“著者一出版年制”；七是特别鸣谢,范围可涉及主要参考文献的作者,报告中引用观点的作者、研究过程协作者、帮助者及其他的支持者等；八是附录部分,诸如不便直接放入研究报告中的研究过程运用的问卷、量表、访谈提纲、计算公式推导、数据计算方法等.
第四阶段,研究总结阶段.研究总结阶段主要有三项工作,即评估质量、交流成果和总结研究过程.
首先,评估研究质量.即对所取得的主要成果进行自我质量评价,看相关论文是否发表,研究专著是否出版,成果有无社会反响、有无经济效益、有无社会效益,研究论著是否被
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