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关于玩具类毕业论文,关于玩具过多会影响宝宝专注力相关专升本毕业论文范文
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当今不少家长都知道玩具是陪伴孩子成长的宝贝,是孩子储备早期经验的桥梁,是启发孩子智力的“老师”等 所以在城市的家庭里,许多孩子在尚未出生时,就已拥有了不少玩具,除了父母为孩子准备的,玩具还常常是购买儿童用品时的附赠品,亲戚朋友也常常会用玩具当做礼物送给孩子.很多家庭已呈现出玩具泛滥的局面.
一、宝宝的玩具是否太多了?
古女士正为宝宝玩具太多而苦恼.每次客人来家里前,古女士都会花上半天时间来收拾孩子散落在家里的玩具.前几天,久别重逢的好友又给孩子送来一大箱玩具,面对那各式各样的新玩具,孩子刚要伸出手去拿这个,又望向那个,竟不知该从何下手.半小时后,孩子将所有的玩具都“摸”了个遍,但竟没有一个玩具在孩子手上超过五分钟.五颜六色的拼图、一按就发出警报声的小警车、眼睛会亮的奥特曼模型等这些新玩具给了孩子半小时的新鲜感与无措感之后,孩子对玩具看也不看,竟然玩起了古女士晒在阳台的橘子皮等面对儿子这样的举动,想着还沉睡在床底的半箱子玩具,古女士开始反思：孩子的玩具是否太多了?
二、应同一时间只给宝宝一个玩具
幼儿专家认为,在同一时间给予孩子好几样玩具,确实会对孩子的注意力造成一定的影响,因此如果孩子有很多玩具,家长最好能按年龄段将玩具分类规整好,每次只给孩子玩一种玩具.
那么家长应该怎么将玩具归类呢?首先按功能来分,玩具可以分为娱乐型和益智型.娱乐型的玩具主要是指那些用声、光、颜色、造型来吸引儿童的,能使孩子情感愉悦的玩具,如放进电池后会发出声音的机器人、会跑的电动车、毛绒娃娃等,适合各个年龄段的孩子；益智型玩具是指可以边玩边学的玩具,可以让孩子在玩乐中开发智力、增长智慧.益智型玩具根据孩子不同的年龄,可分为按、舀、插、拼、穿、叠等几类.
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按：是指那些按下去会有东西弹起来,或者按下不同的按钮会发出不同声音的玩具,适合6个月~1岁的孩子玩.
舀：是指那些可以用勺子或铲子舀起珠子、豆子、沙子等的玩具,适合1岁~1岁半的孩子玩.
插：是指那些可以让孩子将小棍子插进凹槽内,或将各种小动物造型的玩具插进桩里的玩具,适合1岁半~2岁的孩子玩.
拼：是指让孩子将已经打乱的简单拼图
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穿：是指用绳子穿珠类的玩具,适合2岁半左右的孩子玩.
叠：是指积木等可以让孩子将各种形状的木块堆叠起来的玩具,适合2岁~3岁的孩子玩.
幼儿专家建议,家长应该根据孩子的年龄,在孩子的各个敏感期,给予切合的玩具,来发展此阶段的动作.如果家长给了孩子不切合其年龄段的玩具,孩子可能会因为能力尚不足以完成而产生不自信的心理,而等到孩子到了可以玩的年龄段时,又可能会由于之前的失败经验而回避、抗拒.然而,每个孩子的成长发育是不同的,家长应该如何判断自己的孩子处在哪个敏感期呢?幼儿专家说,在以上所说的年龄划分的大方向下,家长可以适当给孩子此阶段、前一阶段和后一阶段的玩具.给孩子尝试这三个阶段的玩具,看他们能做到哪一个,“但千万不要强求孩子做到,也不要给予孩子跳太多阶段的玩具”.
对于3岁后的儿童来说,能选择的玩具面就更广了.运用磁性正负极的原理拼接图形的磁力棒,先组合轨道再摆上车的轨道玩具,灵动性强的大型组合玩具,按指定要求解密、组合的七巧板和梯形板等.
幼儿专家建议,在孩子小的时候,家长要注意把玩具收纳在一个封闭式的柜子或箱子里,不要让孩子随时都能看到玩具,每次只给孩子一个玩具玩,有利于专注力的培养和秩序感的养成.当孩子1岁后,秩序感就已经逐步建立了.当孩子长大一些,家长可以给孩子自主拿玩具玩的权利,但要与孩子约定好,每次只能玩一种,不要把所有玩具都拿出来罗列在面前,如果孩子想玩另一种,要先将之前玩的玩具收起来放好.如果家长从孩子小时候就每次只给一种玩具,他们会养成每次只玩一种玩具的习惯,长大后会很容易做到.如果之前家长没给孩子养成这种习惯,也可以从现在开始培养,一般3个月后就能养成.
另外,每一种类型的玩具家长只要给孩子买3个左右就可以了,没必要一种类型买太多,否则孩子可能会变成两个极端：一是对同一类型的玩具兴趣点不高,二是从此以后只喜欢这一种类型的玩具,而降低对其他玩具的兴趣,导致其他方面的能力无法得到培养.
三、如何让宝宝爱惜玩具?
孩子的玩具箱堆积如山,如果父母引导不好,可能会导致孩子因玩具太多而不爱惜、无所谓的态度.对此,幼儿专家表示,家长在把玩具交给孩子前,一定要告诉孩子玩具的来源.如告诉孩子：“这个毛绒娃娃是爷爷送给你的”,或者常常提醒孩子：“妈妈给你买的那个小汽车呢?”家长常这样说,可以让孩子感受到玩具不仅属于自己,也蕴含着大家对自己的爱,而不会认为“反正玩具是我的,我想怎么玩怎么弄都可以”.
等孩子再长大一些,家长可以给孩子一些价值观的引导.如当家长给孩子买另一个比较贵的玩具时,可以这样告诉孩子：“这个玩具是妈妈花了200元买的,因为妈妈爱你,所以希望你能拥有自己喜欢的玩具,但妈妈只会给你买这一次,因为200元对很多山区的小朋友来说已经是几个月的生活费了.”即使家长给孩子买的只是2元钱的玩具,家长也可以培养孩子对2元钱的概念：“2元钱虽然不贵,但是也是有价值的,它可以买一斤香蕉了,所以每一件玩具都是它的价值和意义的.”
四、孩子总想买玩具,怎么办?
尽管孩子的玩具很多,在看到新奇的玩具时,很多孩子都会抑制不住自己想要的欲望.这该怎么办呢?首先要在出门前与孩子约定好,这次出门的目的是什么,会给孩子买什么东西,其他不在计划范围内的东西是不允许买的；其次,当孩子看到他想要的东西时,要提醒孩子：“我们约定好了的,不能买其他的”；回到家后,家长要及时总结,表扬孩子.幼儿专家认为,家长最不能做的就是根据自己的喜好随时要求孩子,而是要制定好标准,这样孩子才会认真遵守.
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