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科学发展观类有关毕业论文提纲,关于对中国特色社会主义的认识相关毕业论文格式模板范文
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3;(P373)这个科学论断,完全遵循“马克思主义的基本原则就是要发展生产力” [5](P116)的根本要求,把发展生产力作为中国社会主义发展的根本任务.此外,这个理论既从生产力和生产关系的统一阐明了社会主义的根本任务和根本目的,又从最高层次和最深层揭示了社会主义内在的根本属性和优越性；既划清了科学社会主义同空想社会主义的界限,又指明了社会主义同资本主义和其他社会形态的本质区别；既反映了社会主义革命和改革的根本出发点和目的,也符合社会主义初级阶段主要矛盾的国情.最后,中国特色社会主义是当代化的科学社会主义,极大的发展了科学社会主义理论.
中国共产党人在长期的斗争与发展中总结出,建设有中国特色的社会主义不是简单回归马克思主义的科学社会主义,也就是说我们不能拘泥于教条,在继承科学社会主义的要义的过程中,又要创造性地发展科学社会主义,使中国特色社会主义的发展具有自己独特的侧重点.马恩提出的科学社会主义强调的侧重点是在什么条件下,无产阶级才能够从资本主义制度下解放出来,而建设有中国特色社会主义的侧重点在于进一步解放和发展生产力,建设高度的物质文明和精神文明,以消除两极分化、实现共同富裕.与此相关,建设有中国特色社会主义理论强调对社会主义改革研究以及社会主义市场经济体制的建立,社会主义市场经济理论是科学社会主义的全新观念,极大的促进了我国生产力的大发展.马恩设想的社会主义,不存在商品、市场,在马克思、恩格斯看来,“一旦社会占有了生产资料,商品生产就将被消除,社会生产组织将为有计划的自觉的组织所代替.”[1](P443)建设有中国特色社会主义理论从根本上解除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚,使我们对计划与市场关系的认识有了重大突破.这些都充分体现了中国共产党的创新精神,在发展中国特色社会主义的过程中要坚决排除教条主义病毒,在继承中发展科学社会主义在中国的指导作用.
总之,建设有中国特色社会主义是对科学社会主义的继承,是科学社会主义在中国的具体应用.建设有中国特色社会主义也是对科学社会主义的创新,是根据中国具体发展情况对科学社会主义的发展,是继承和创新的统一.
参考文献：
[1] 马克思恩格斯选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1995
[2] 马克思恩格斯全集(第39卷) [M].北京:人民出版社,1974:187
[3] 列宁选集(第1卷) [M].北京:人民出版社,1995:274－275
[4] 毛泽东选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1991:534
[5] 邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1993
责任编辑：丰 军
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