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社会类有关论文范本,与博物馆在创建学习型社会中的作用相关专科毕业论文开题报告
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化带给博物馆教育工作的极其有利的条件.博物馆教育工作者,应该充分利用信息化这一平台,将教育内容有效地融入到信息化技术中,令教育方式多种多样,从而取得最好的教育效果.4.博物馆教育的全球化
伴随着世界全球化的进程,教育全球化的脚步在加快,“各国的教育交流与合作日益加强”,“相互借鉴其教育发展和改革经验的自觉性日益提高”,“各国都日益注意培养能使本国经济、科技与世界接轨的人才等”.{11}与之对应的,中国博物馆教育也在不断地与世界接轨、与世界交流.自1983年中国正式宣布加入国际博物馆协会以来,中国博物馆界与国际的关系日益加强,曾举办过多次国际博协的地区性大会、专业年会、研讨班等,大大密切了中国博物馆与世界各国博物馆的联系,汲取了很多经验.这其中就包含有关博物馆教育的内容.2010年,国际博协教育委员会年会在中国上海召开,并出版了论文集《博物馆：以教育为圆心的文化乐园》,“中国博物馆社会教育委员会明确提出要积极学习国际博物馆先进的教育理念和实践方法,围绕博物馆的使命和目标,打造以教育为中心的博物馆形象,壮大博物馆宣教工作人员队伍,发掘博物馆教育潜能,更好地促进博物馆为中国社会发展服务.”{12}在论文集中,有来自国际博协教育委员会、德国、比利时、加拿大、荷兰、法国、瑞典等国家和机构的博物馆教育研究专家,以及中国的一些博物馆教育专家关于博物馆如何开展教育的文章. 5.实现博物馆教育的个性化
随着时代的发展,社会需要各种各样的人才,需要通过教育培养出有个性、有创造力的人才.“教育个性化也是为了克服目前教育中存在的划一性、僵化和封闭性,树立尊重个人、发展个性、培养自我责任意识的需要,发展个性,并非放任自流、不负责任、自由无序,而是尊重每个人的个性特长,充分发挥和培养他们的个性特长,同时让每个学生真正地认识自我个性,在认识自我个性的同时,认识他人的个性、尊重他人的个性.发展个性是为了培养创造性人才.未来社会是一个高科技的社会,是激烈竞争的社会,无论是科技发展还是社会竞争都需要创造性人才.”{13}
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博物馆教育要顺应教育个性化的潮流,突出博物馆与其他教育机构的不同之处,在教育内容、教育形式等方面不能千篇一律,不能只是简单地展示藏品、单一地进行展陈,而要从教育对象出发,找到符合各个观众群体更容易接受的教育形式,通过讲解员引导、多媒体开发、互动交流、专题讲座等途径,让观众在进入博物馆参观的过程中学到知识,并愿意经常到博物馆接受教育.
在2013年年初的《中国教育报》上有一篇名为“建设学习型社会是全面小康的重大战略决策”的理论文章,其中提到：“党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,强调要‘努力办好人民满意的教育’,充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心.教育事业不仅包括学前教育、学校教育,还包括学校教育后继续教育在内的整个终身教育体系的完善和发展.党的十八大报告进一步强调发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会.这不仅是适应当代科学技术高速发展、知识更新速度加快、经济和社会不断发展与变革的需要,是新形势下广大社会成员不断提高自身素质与能力的迫切愿望.”{14}博物馆作为社会教育机构,要积极响应党和国家的号召,充分发挥自身的教育职能,成为创建学习型社会的一项重要元素,为建成学习型社会贡献力量.
注释：
①联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存——教育世界的今天和明天.教育科学出版社,1996.
②摘自联合国教科文组织2005年报告《迈向知识社会》.
③全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础.教育科学出版社,2008.12,第2版.
④宋伯胤.蔡元培的博物馆观.博物馆研究,1984（2）.
⑤全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础.教育科学出版社,2008.12,第2版.
⑥摘自中宣发[2008]2号《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》文件内容.
⑦朱家溍著.故宫退食録.北京出版社1999.
⑧摘自1936年编印的《国立北平故宫博物院章制汇编》.
⑨奥恩斯坦著.刘付忱等译.美国教育学基础.人民教育出版社,1984.
⑩摘自中共中央办公厅、国务院办公厅2006年印发的《2006—2020年国家信息化发展战略》文件内容.
{11}顾佳峰.教育全球化：对抗还是对策.外国教育研究,2006（9）.
{12}郭俊英,王芳主编.博物馆：以教育为圆心的文化乐园.暨南大学出版社,2011.11,第1版.
{13}全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础.教育科学出版社,2008.12,第2版.
{14}郝克明,季明明.建设学习型社会是全面小康的重大战略决策.中国教育报,2013.1.
参考文献：
[1]全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础.教育科学出版社,2008.12,第2版.
[2]联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存——教育世界的今天和明天.教育科学出版社,1996.
[3]联合国教科文组织2005年报告.迈向知识社会.
[4]中宣发[2008]2号.关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知.
[5]朱家溍著.故宫退食録.北京出版社,1999.
[6]国立北平故宫博物院章制汇编,1936.
[7]奥恩斯坦著.刘付忱等译.美国教育学基础.人民教育出版社,1984.
[8]中共中央办公厅、国务院办公厅.2006—2020年国家信息化发展战略.
[9]宋伯胤.蔡元培的博物馆观.博物馆研究,1984（2）.
[10]顾佳峰.教育全球化：对抗还是对策.外国教育研究,2006（9）.
[11]郭俊英,王芳主编.博物馆：以教育为圆心的文化乐园.暨南大学出版社,2011.11,第1版.
[12]郝克明,季明明.建设学习型社会是全面小康的重大战略决策.中国教育报,2013.1.
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