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学生相关论文范文,与文化管人管住魂相关毕业论文格式
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摘 要：由于当代孩子们的成长环境不同,小学学校管理工作也变得更加复杂.学生在自己家的小城堡里做惯了“皇帝”,到了学校,便很难管理.俗话说：“人管人气死人,制度管人累死人,文化管人管住魂.”针对当前的小学生,教师要学会利用文化来管理班级.
关 键 词 ：培养美德；赢得信任；陶冶情操
随着教育的不断改革与发展,新课标对学校管理也提出了新的要求,要求我们改变以往的管理方针,使用人性化管理.当代的小学生,在家里都是“小皇帝”,而来到学校,融入学校的大家庭
中,很多学生便不好管理.面对这种现状,传统的强硬手段不能再作为学校管理的首选方案,而应该以柔克刚,巧妙借助文化的力量创建文明校园.针对文化管理模式,笔者总结出以下几点经验：
一、启迪孩子心智,培养学生美德
法国著名教学家卢梭说：“一切学科本质上应该从心智启迪时开始.”打开学生的心门,让学生从内心深处认可一种教育模式,才能让学生更加投入地去学习.“人之初,性本善.”每一个孩子都是一个天使,只是他们生命里的美的因子需要我们去启迪.而作为管理者,我们要切实地利用起自己手中的权力,带孩子进行心智的启迪,培养孩子们的美德.
在孩子责任感的培养与教育上,我在全校范围内做过一次“护
蛋”活动.以班为单位,用一周的时间去保护一只鸡蛋,而我自己也加入进来与他们一起进行这个活动.一周时间很快过去,各班回馈给我的信息颇多,他们深感“护蛋”的不易,从中感受到了父母对他们的无私的爱；在护蛋的过程中,自己强大的责任感被唤醒,让他们时刻感觉他们有着“护蛋完整”的责任.而有的班级的蛋破了,便有了一些挣扎：怎么处理这破了的蛋呢?为了赢得比赛,是不是要作弊换一个新的蛋呢?所以,在最后,我还表扬了那些诚实守信如实告知鸡蛋破了的班级,从活动中对他们进行诚实守信方面的教育.
二、做孩子的良师益友,赢得孩子信任
虽然我们处于领导阶层,决定着学校的重大决策的实行,但是,当代小学生在家里都被宠上了天,说一不二,这决定了我们在教育的时候不能只利用生硬的说教,那样只能适得其反,引起学生的叛逆心理.他们已经在心理上形成了一定的自我意识,这样的意识让他们认为领导与学生、老师与学生之间,更应该是知己好友的模式,是彼此平等、友好而且互信的关系.
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美国思想家爱默生说过：“教育的秘密在于尊重学生.”德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传播知识,而在于唤醒、激发和鼓舞.”想要为人良师,首先要尝试着为人益友,所以,我们在管理学校的时候,也要学会尊重学生,试着放下领导的身份,与学生成为朋友,成为他们打心底里喜欢与信任的人,成为他们学习的榜样.我们可以借助各种各样的体验活动,让学生在形象而生动的真实体验中自我成长,在这个过程中,我们与他们融为一体,打破彼此间的芥蒂,让学生从心底里信任我们,并视我们为他们学习的榜样.
三、创建书香校园,陶冶学生情操
孟母三迁的故事告诉我们,对于学习环境的营造,从古便是教育的重心.孔子说：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”这就要求我们教育从业者要有一个良好的素质与品德,首先给学生树立一个良好的学习榜样与学习目标,这是文化与道德的力
量.而我们在管理中,也要利用文化的力量,从根本上陶冶学生的情操,使学生在不知不觉间形成潜意识地学习的习惯,并在这个过程中,培养起学生高尚的品德.俗话说：“人管人气死人,制度管人累死人,文化管人管住魂.”我们的话也许他们不听,可是,如果我们用实际行动让他们潜移默化地效仿与学习,他们就能更受用.同时,我们为他们营造出一个书香味浓厚的学习氛围,让他们在先哲们的高尚情操中自我反省,自我提升,为他们创建一个极具“文化”气息的校园.
我利用各种各样的“知识角”来丰富学生的课下文化.比如特意空出两间房,设立了小型图书馆,这里面的图书有我从图书馆借来的,有我自己和老师们出资买来的,还有很多是学生自己奉献出来的,学生可以利用课余时间自由翻阅.程颐说：“久物之味,久则生厌；读书之味,愈久愈深.”让学生从这些好书中去体会人生的价值与意义,让他们从小就爱上读书,并在生活中有意识地按照书中的道德规范来约束Ō
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学校的管理是一件极具技巧性的工作,结合当代小学生的性格特点,在长期的实践中我们发现,利用文化去影响学生,让学生心服口服、自觉自愿地去服从,远远胜过生硬的说教.巧妙地借
助文化的力量,能够更有效地提升学生的素质以及校园管理的
效率.
参考文献：
[1]陈芬.小学校园文化建设的思考与探索[J].学周刊：C,2012（6）：86-87.
[2]霍云霞.谈小学校园文化建设[J].小学科学：教师版,2013（6）：157.
编辑 赵飞飞
学生相关论文范文,与文化管人管住魂相关毕业论文格式参考文献：
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