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小学美术教育方面论文范文集,与小学美术教育对东北地域中国画学术建设的作用相关毕业论文怎么写
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本文是2013年黑龙江省艺术科学规划项目《东北地域中国画学术高度的提升研究》（项目编号：2013B069）的阶段性研究成果.
摘 要：当代东北地域中国画的学术建设不仅需要专业人士的专业研究及其成果,小学美术教育作的基础性作用不能被忽视.本地域的小学美术教育可以从美术修养的培养、专业基本知识的介绍、专业基本功的训练、地域美术情节的形成等四方面对东北地域中国画学术高度的建设起到其他美术教育所无法替代的重要作用.
关 键 词：小学美术教育；东北地域中国画；学术建设；美术修养；地域情节
作者简介：
滕菲（1987-）,女,齐齐哈尔人,齐齐哈尔大学美术学专业研究生,研究方向：美术学；
马振庆（1960-）,男,齐齐哈尔人,齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院教授,研究方向：美术学.马振庆,为本文通讯作者.
[中图分类号]：J2[文献标识码]：A
[标
小学美术教育方面论文范文集
[文章编号]：1002-2139（2013）-20--01
当代东北地域中国画的学术建设在透过艺术创作火爆、作品辈出的繁荣之下,暴露出了缺乏学术层次高度、缺乏系统性和长期性等问题,这是有识之士的共识.但冰冻三尺非一日之寒,问题的解决和问题的形成一样,都非一蹴而就.本地域的小学美术教育以它独有的长期性、稳定性和导向性可以对看似相距甚远的专业性极强的东北地域中国画的学术建设产生极为重要的积极作用.
一、美术修养的培养
东北地域中国画的受众基础、专业基础、艺术市场都相对薄弱,但这些方面问题的解决都是长期性的.小学教育至少要进行六年,六年的时间对于教育而言足可以做到从无到有,润物无声.东北地域中国画相关的艺术审美取向、特色表现题材以及背后的艺术思想都可以通俗易懂、简单明了的方式介绍给学生.对于不从事美术专业的成人而言,其美术修养很大程度上是在小学培养出来的.因为中学受高考指挥棒的影响,美术课大多成了摆设,根本不能保证开课的学时.所以,小学美术教育对于一个人,一个群体,乃至于一个地区的美术修养的影响是十分重要的.东北地域中国画学术高度提升的关键之一就是提高受众群体的美术修养,而这方面小学美术教育有其强项,是其他教育所不可比及的.
二、专业基本知识的介绍
本地域的小学美术教育可以对本地域的特色美术,如东北地域中国画进行有针对性的教育.现在这方面相关部门已经开始了改革实践,只是针对性不够.如,东北地域的小学美术教育也像其他地区一样制定了着自己的乡土教材,但内容多是对本地域的如鱼皮画、桦树皮画、草编工艺、民族服饰等现有的,特色鲜明的民俗美术方面的介绍.还没有意识到,小学美术这样的初级教育和基础教育不但有介绍和灌输的作用,更可以“培养有针对性的艺术受众和有针对性的艺术审美取向”为目标的启蒙教育甚至是开发教育.本地域的小学美术可以在乡土教材上多安排些东北地域中国画的学时比例.任课教师（多数为本地域高校的毕业生,在校期间就是以本地域的美术为主要学习内容的）也可以把自己的特色专长发挥出来.专业知识的难度和高度不是小学美术的教学重点,但这可以起到一个非常重要的导向作用.
三、专业基本功的训练
专业基本功并不是专业人员的专利,非专业人员从艺术欣赏的角度进行学习是十分有好处,也是十分必要的.小学美术教育本身不可能,也应该以专业的美术技法为主要的教学内容,应该以美术修养和兴趣爱好为主.但小学美术教育本身也是分层次的,课堂上的美术教学可以不过多的讲授专业技法,但各类的、各层次的课后美术活动小组可以担负起此项任务.现在各级部门越来越重视小学里的美术教育,经常进行专项的检查和活动.东北地域小学美术课后小组也开展得红红火火.这恰恰是进行东北地域中国画专项技法训练的绝佳机会.可以多安排些本地域题材中国画技法的讲授.本地域,本地区在进行相关艺术比赛评奖的时候也可以给本地域题材的作品一定的倾斜.其实,东北地域中国画专业人员的主体都是在各自的小学阶段打下自己的专业基本功的.东北地域中国画专业人员专业性的第一步都是在小学阶段开始的.
四、地域美术情节的形成
目前的东北地域中国画之所以在学术层面上进展缓慢,其根本原因在于从业人员自身对东北地域中国画的发展缺乏信心,对东北地域中国画可以达到的艺术高度缺乏自信.许多东北地域中国画的从业人员只是在任务性质的艺术创作和专业研究时才选择本地域题材作为研究对象,平时还是去赶时髦,研究和表现中原山水画和江南山水画.之所以出现这样的情况,从根本上讲是本地域美术的情节没有形成.而从心理学的角度讲,这样的情节在很大程度上都是人在幼年、少年时形成的.这个时间段的主体就是小学.所以,在小学阶段,有针对性的美术教育会对学生的审美产生深远的影响,甚至是影响人一生的艺术审美取向.如果在小时候形成了地域美术的情节,那其在成年后从事专业美术研究自然会对本地域美术情有独钟的.不用扬鞭自奋踢式的积极探索比任何强度的工作任务的下派都更能调动起人的主观能动性.
本文来源:http://www.sxsky.net/wenxue/030111960.html
总之,本地域的小学美术教育因教育对象涉及面广、教育对象相对稳定、教育时间长、教育对象的接受较为统一等等方面的优势,可以对当代东北地域中国画的学术建设起到其他教育无法替代的基础性作用.任何一个东北地域中国画的专业研究人员和专业创作人员都是从小学时候一路走过来的.而且很多专业人员都是因为受小学美术教师的积极影响才选择美术这条道路的.所以,本地域小学美术教育完全可以担负起东北地域中国画学术建设的夯实地基的重要任务.
参考文献：
[1]崔昊.浅析当代东北地域山水画艺术审美特征及其成因[J]作家,长春,2013,1
[2]崔昊.焦墨法对当代东北山水笔墨语言探索的价值意义[J]艺术百家,南京,2011,1.
[3]崔昊.东北地域山水画笔墨语言研究[M]哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社2010,6.
[4]崔昊.中国山水画艺术的题材与表现[M]哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社2012,3.
[5]房彬；王珍珍.浅论关东人物画对现实主义的贡献[J]科技咨询导报,2007,10期.
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