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经济学有关论文范文集,与《经济学导》课程合作式教学与实践相关毕业论文提纲
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12;一定的难度.他们往往对经济学的术语、概念理解不到位,从而会混淆一些原理、规律.基于此,任课教师应利用现代化教学设备,精心准备课件,对一些经济类术语、概念进行中英文的标注与解释,帮助学生理解.此外,文科类学生对于经济学中出现的数学计算也很排斥,虽然该课程针对初学者,所涉及的计算一般比较简单,但学生还是会在简单问题上出错.这些在理论教学过程中出现的问题进而也会影响研讨课的讨论气氛,如果不能及时得到解决,学生的积极性也会受挫,从而产生恶性循环.《经济学导论》课程之所以适合实施合作研讨式课堂教学,是因为经济学本身是一种分析问题、解决问题的方法.因而,在具体教学中,教师不能单一地讲解现有的理论或原理,一方面,经济学理论比较抽象,不借助一些事例学生往往很难理解.另一方面,这样的课堂气氛不够生动,活跃,很难调动学生的学习热情.通过合作研讨,学生分组就某一话题进行多种形式的讨论,不但能激发学生的学习兴趣,启发他们思考,而且也能帮助他们加深对经济学理论的理解,进而能运用相关知识解释生活中的经济学现象.
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参考文献：
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[2]童霞.微观经济学的本科教学思考[J].无锡教育学院学报,2006,26（3）.
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[4]张华,王美霞.西方经济学教学改革问题研究[J].中国学术期刊,2009,8（1）.
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