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议

3.1结论

本次调查研究主要从心理健康状况、主观幸福感两个方面对桂西地区三所高校的贫困生的生存状况进行.研究数据显示,桂西地区高校中贫困大学生的心理健康水平要比非贫困生低,主要表现,抑郁和焦虑等消极情绪较多,贫困大学生主观幸福感不如非贫困生.通过访谈,三所高校的教师和学生都明显感觉到贫困生如自卑、抑郁、偏激、心理压力大等消极心理特点,与此同时,贫困生还有一些如自我封闭、学业困难、就业困难、不敢面对现实、缺乏长远理想和实现理想的勇气等现实问题.从这些结论当中也让我们真正地意识到桂西各高校确实需要对贫困生的心理健康和幸福感受等生存现状给予更多的关注和

引导.

3.2建议

3.2.1加大心理健康教育和辅导.桂西各高校要加大对贫困生心理健康教育和辅导方面的投入.如师资力量投入,对心理辅导老师进行专业的培训,也可适当引入心理医生等专业人才进入学校,不仅可以开设专门的心理咨询课,也可以为有心理问题的学生找到专业的医生.

3.2.2加强学生在自信、情绪管理、压力管理方面的教育.在平常的教学和教育过程当中要给学生适当的抗压和情绪方面的教育管理.

3.2.3对少数民族贫困生给予重点关注和辅导.少数民族学生群体在桂西高校中占有相当大比例,考虑到文化差异等各种因素的影响,少数民族学生需要更多针对性的帮助.

3.2.4对贫困生男生给予更多的关注.由于现代社会给男性更多的压力,男生的心理健康和幸福感现在比女生要差一些,因此,对于男生,在开展贫困生心理健康教育时要重点

关注.

参考文献：

[1]熊敏慧.贫困大学生心理健康状况调查与应对策略[J].教育学术月刊,2009（7）：29-31

[2]张海燕.离异家庭大学生的心理健康调查及教育对策研究[J].继续教育研究,2009（7）：101-102.

[3]何瑾,樊富珉.西部贫困大学生心理健康状况与教育对策研究[J].清华大学教育研究,2007（2）：79-84.

[4]周炎根.贫困大学生心理健康问题及对策[J].中国学校卫生,2006,27（6）：530-531.