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关于情感教育相关论文范例,与家庭教育视角下看学前儿童情感教育的缺失相关论文怎么写
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摘 要：情感教育关注幼儿的心灵,塑造幼儿的完整人格,对幼儿的发展意义深远.人的情感绝不是自然成熟的,它是在教育促进下发展、成熟的.而家庭是人出生后接受教育的第一个场所,家长是儿童教育的第一任老师,因此本文将从家庭教育视角下分析家长实施情感教育的必要性、重要性,及浅谈实施情感教育的策略.
关 键 词：儿童家长家庭教育情感教育儿童认知
Abstract：Emotionaleducationfocusonchildrensmind,theintegrityoftheshapechildrenspersonality,tochildrensdevelopmentisoffar-reachingsignificance.Humanemotionisnotnaturalmature,itisineducationtopromotethedevelopmentandmature.Itisthepersonisbornandfamilyeducationtothefirstplace,parentsarethefirstteachersofthechildrenseducation,sothispaperfromthefamilyeducationundertheperspectiveofemotionaleducationimplementationanalysisparentsthenecessity,importance,anddiscussthestrategyofimplementingemotionaleducation.
Keyword：ChildrenParentsFamilyeducationEmotionaleducationChildrenscognitive
中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）02-0000-02
一、家庭教育视角下学前儿童情感教育涵义的界定以其价值
1、涵义界定
心理研究表明,情感是维持和促进个体生存和发展的一种基本心理机能.心理学中常把情感和情绪并在一起描述,称为情感情绪,或简略为“情绪”.本文将用“情感”两字.北京大学心理学系博士生导师孟昭兰教授认为它具有多维度——激活度、紧张度和享乐度；多品种——喜、怒、悲、惧等基本情绪和同情、内疚、焦虑等复合情绪.情感教育,就是关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新&#
关于情感教育相关论文范例
2、学前儿童情感教育的价值
2.1情感教育在儿童认知发展中的价值
情感对认知有一系列的影响,情感影响认知的选择性；情感提高认知的积极性；情感导致认知优化；情感促进认知深化；情感有利于认知内化；情感增进认知传递.[3]良好的情感教育能够加速儿童积极愉悦情绪情感的形成,如关心和同情别人,表达和理解情感,控制情感,自尊、自信,有独立性、适应能力强,能维持融洽的人际关系,能够受到别人的喜爱等,这都激发了儿童学习的动机与兴趣,推动儿童认知能力的发展,从而促进儿童主动学习,探索学习,合作学习.[4]正如费尼等人的研究指出情感教育有助于儿童处于良好的心境,提高认知学习的效率.
2.2情感教育在儿童社会性行为发展中的作用
1990年以后情感智力概念的出现,把社会性发展的作用推到了一个新的高度.情感是儿童社会性发展的基础,它激发、维持和调控着儿童的社会性行为.具体表现为,培养儿童情绪情感的识别能力,有助于儿童认识同伴,有分享、谦让的需求；培养儿童察觉他人情绪反映时所体验到的与他人共有的情绪情感反应；减少或避免儿童的攻击性行为等.[5]
二、家庭教育中幼儿情感缺失的表现
1、过分教育、过高期望
现代父母执迷于孩子的成功,他们给孩子买健脑益智营养品,给他们穿防过敏衣,带他们参加珠心算班、识字班、外语班、钢琴班、舞蹈班等各式各样的辅导班.大多数家长觉得教育孩子有一个方程式,即只要花足够多的钱,投入足够多的心思和精力,孩子足够努力,这个方程就解决了,孩子的教育问题就完美解决了.这些过分教育,孩子究竟学到了什么,他们真快乐吗.结果大多是孩子学到了知识和技能,但是难以学会感知美、欣赏美,难以形成一个好的心态.家长过分教育归根结底是“重技轻情”,是一种不全面的教育观.正如心理学家所言,“情感是发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力.”苏霍姆林斯基也写道：“一个人只有在其童年和少年时期同大自然和人们打交道的那种条件下使他的心灵不平静、忧虑、柔弱、敏感、易受刺激、温柔、富有同情感,他才会成为有教养的人.”[6]
2、过多照顾、过分宠爱
现在几乎每个家庭只有一个孩子,家庭成员的过多或过分的照顾造成儿童过分依赖家人.儿童的生活起居均有父母照料,事无巨细,全部包揽,使儿童养成“饭来张口、衣来伸手”的坏习惯.父母对孩子过度的关注,潜移默化的影响着孩子.在这种环境下,这些孩子会变得冷漠、自私、消极,过分依赖他人,缺乏独立性.
3、独生子女家庭,缺少同伴交往随着我国计划生育政策的贯彻实施,独生子女家庭数量日益增多.2002年的数据统计,独生子女领证者达5643万人,在经济发达地区,90℅左右的家庭为独生子女家庭.父母、祖父母和外祖父母都将大量的时间、精力、金钱和爱心集中地投入在唯一的孩子身上,孩子化身为“小公主”、“小皇帝”甚至“小霸王”.几个成人围着唯一的孩子团团转,对孩子百依百顺,养成自私、霸道、任性、懒惰或动作笨拙的毛病.独生子女成长在没有兄弟姐弟的家庭里,独来独往,不善于和他人交往,容易滋生以自我为中心,不知道体贴关心他人；缺乏社会交往能力,恃强欺弱、蛮横不讲理,社会适应能力差；一旦从熟悉的环境走进陌生的环境,就会变得胆小、退缩、多疑、无助.
三、家长应如何对儿童实施情感教育
儿童良好情感的形成,关键时期是在家庭中度过的.儿童在家庭中通过与家庭成员尤其家长等重要他人的密切交往,经过学习内化,形成良好的情感.“镜中我”理论中说“家庭是儿童自我得到充分发展的一个最重要的初级群体,这个初级群体是‘人性的摇篮’,是儿童通往社会的主要媒介”.本文从以下几个方面论述在家庭中怎样实施情感教育,以期对儿童和家长有所用.
1、爱是情感教育的前提
家庭不但为儿童提供必要的物质环境,满足其物质需求；还要给儿童爱的环境,满足其精神需求.鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的.”家长给予儿童的爱对儿童身心健康的发展比物质环境更重要.如果家长对儿童采取粗暴的、野蛮的、否定的、漠不关心的方式,对儿童正当需求不予以满足的态度,会阻碍儿童安全感、自信心、良好的情感的发展.
2、寓教与游戏
游戏是学前儿童的主要活动,也是最适合儿童身心发展的一种活动形式.[7]戈德斯·沃思说：“游戏是正在成长中的儿童最大的心理需求.”科学研究表明,游戏在儿童的情感发展过程中有及其重要的作用.当儿童投身于游戏中,可以产生不同的情感体验.儿童能获得极大的快乐和满足康,体验成功感；儿童也会产生负面的消极情绪,但儿童可以学会控制情绪.全美游戏研究所创建者斯图亚特.布朗说,“如果你仔细想想,在认知、记忆和安宁心态的产&
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