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素质教育有关论文范文,与素质教育时代如何凸显少儿图书馆的功能相关毕业论文格式
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【摘 要】少儿图书馆是有效加强青少年素质教育的重要基地和场所,其在青少年知识进步、文化增长、思想品德提高以及心理承受能力等方面均具有重要的作用.本文通过对少儿图书馆的功能进行分析,提出如何有效结合素质教育发展的基本要求,充分体现出少儿图书馆的价值,促进少儿图书馆的深入发展.
【关 键 词】素质教育；少儿图书馆；功能；价值
引言
随着经济的发展,社会进步步伐的加快,竞争日益成为社会发展状况的代名词,人才是推动社会发展与进步,保证社会实现竞争的重要影响因素.个体不但需要充分掌握基本的文化素质,更需要不断完善自身的综合素质,培养自身良好的品德与心理承受能力,这对学校教育尤为重要.素质教育作为社会发展的必然选择,要求学生在学好知识的基础上,不断培养自身德、智、体、美、劳等的全面发展.素质教育时代要求学生要综合发展,少儿图书馆作为有效提高学校素质教育的重要场地,应充分发挥其作用与功能.
1.基本概述
1.1 素质教育.素质教育主要是指有效提高少年儿童综合素质的一种教育形式.素质教育具有创造性、全面性等特点,首先素质教育是一种容纳所有学生的教育类型；其次素质教育旨在推动学生实现自身的全面发展与综合素质能力的提高；再次,素质教育是有效保证并推动学生个体个性实现健康发展的教育类型.素质教育的开展主要在于保证每一个儿童均享有平等的教育机会,通过不同的教育方式给而同一个发展自己爱好与天赋的空间.
1.2 少儿图书馆的基本作用.少儿图书馆在培养少年儿童素质教育的过程中发挥学校、家庭无法替代的作用,可以说少儿图书馆对少年儿童的素质拓展具有更加重要的作用.少儿图书馆是有效实施素质教育的重要场所和阵地,担负着培养儿童综合素质的职责,通过对书籍资料进行分类整理,来不断满足学生自主学习的需要,进而提高学生的思想品德素质与文化知识能力.另外少儿图书馆还是实施基本素质教育的重要基地,少儿图书馆主要以中小学生及学龄前的儿童为对象[1],因此具备基本的教育职能与素质教育职能,这要求少儿图书馆要配合学校与家庭、社会对儿童进行有针对性的素质教育.突出对学生自学与独立思考能力的培养,重视有特色、有针对性的教育.因为这种教育形式具有一定的开放性,所以受众有很大的选择权利,同时丰富的、能够有效满足受众兴趣爱好需求的多种图书资料,很好的将少儿图书馆区别于学校与家庭,进而提高学生的学习能力与激情,提高学生的综合素质与能力.
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2.少儿图书馆在素质教育时代的重要作用分析
2.1少儿图书馆作为思想品德教育基地,在素质教育时代所发挥的重要作用分析.从基本的教育内容角度分析,素质教育最本质的要求在于如何有效培养学生的德、智、体、美、劳等全面发展.少儿图书馆作为精神文化学习与宣传的重要场所与机构,具有重要的教育价值.相对学校的教育课堂来讲,图书馆内的多种书籍资料更加能够影响到学生的心灵,对学生产生潜移默化的影响.在少儿图书馆内部,学生可以实际的接触到更多的书籍,比如中国历史与国情,世界历史与国情等,感知到中华文化与世界文化的博大精深；另外学生还可以阅读一些英雄人物传记,了解到历史伟人的生平与主要精神,进而激发其努力学习的信息以及民族自豪感[2].少儿图书馆内部的图书与资源能够有效帮助学生分别善恶与美丑,进而帮助学生树立正确的人生观,提高学生独立思考与分辨是非的能力,提高学生自身的综合素质.
2.2少儿图书馆作为培养人才基地,在素质教育时代所发挥的重要作用分析.素质教育时代区别于传统教育的重要因素在于教育教学理念的差别,素质教育更多的强调学生综合素质与能力&#
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2.3少儿图书馆作为培养学生自主创新能力的基地,在素质教育时代所发挥的重要作用分析.如何有效培养少年儿童自主学习及独立思考的能力,是素质教育开展的重要内容和基本任务.只有不断提高学生的自主发展能力与创造能力,推动人才多样化的有效实现,才能顺利实现素质教育时代的基本教育教学目标.少年儿童能够有效养成读课外书、自主学习与独立思考以及创新性思维能力,少儿图书馆发挥着重要的作用.在少儿图书馆内部,学生可以充分的发挥自己的主动性,根据自己的需求与爱好搜索自己需要的书籍,有目的的、有选择的阅读书籍或者参加相关的读书活动,这样能够在很大程度上调动少年儿童自主学习的积极性,提高学生的学习热情与自学能力,并在很大程度上丰富学生的知识.
2.4少儿图书馆作为培养心理素质的基地,在素质教育时代所发挥的重要作用分析.是否拥有良好的心理素质,是有效应对未来社会发展的重要影响因素,也是保证少年儿童能够有效应对社会压力的重要内容.读书作为一种自我学习、自我认知的过程和手段,对个体心理的发展与成熟发挥着重要的作用,同时也能够在一定程度上起到缓解自身精神压力、放松心情的作用.可以说读书能够有效缓解压力,推动少儿心理身体健康发展.另外读书还能不断增进少儿的知识,改善少儿个人的行为,推动少儿自我心理调适.少儿图书馆应该不断加强与学校教育的联系,以有效掌握少儿的心理状况,进而有针对性的选择书籍,比如选择一些有关人格心理塑造、心理障碍的矫治、心理开发等类型的资料,不断完善少儿图书馆的图书品种,提高青少年的心理承受能力与心理素质.
3.结论
青少年具有良好的可塑性,且处于世界观、人生观与价值观的形成阶段,在性格方面,也表现为更多的好奇心,容易出现难以辨真假、丑恶的状况,同时也比较容易出现偏激的想法.因此图书馆需要充分发挥自身的智能,稳定青少年的基本阅读倾向.为了更加有效充分的发挥少儿图书馆的作用,尤其是少儿图书馆在青少年基本素质与综合素质教育方面的作用,需要少儿图书馆的管理人员认真的观察并分析,同时有针对性的对少儿进行阅读指导.积极的采用多种形式进行知识的引导,比如通过开展诗歌朗诵比赛、读书会、报告会、读书心得、辩论赛、演讲赛、知识竞赛等进行读书心得的交流[3].这些丰富多彩的活动能够有效激发少年儿童的阅读兴趣与热情,有效培养良好的思维能力与读书习惯,另外还能充分提高少年儿童的阅读能力与思维能力,并帮助学生正确的掌握阅读和思维方法.同时,少儿图书馆还可以根据少年儿童&#
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