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解学生个性特征基础上,充分开发他们的潜能.在艺术教育中,应切合学生的实际,改革教育方法,更新教学内容；树立以学生发展为本的思想,把发展学生个性、培养学生的创新精神和实践能力作为教学改革的主攻方向.

从教师的角度出发,我们应该鼓励学生走出校园,开拓视界,走访参观历史文化古迹,吸收传统文化艺术瑰宝；鼓励学生深入生产生活中,　体验和研究丰富多彩的生活世界；鼓励学生深入各地各民族中,　发掘整理最鲜活的原生态的民族艺术宝藏；鼓励学生放眼世界,　在各国各民族最具特色的文化艺术洗礼中接受文化差异,　感触人类艺术的博大精深,激发创新灵感.蓬勃发展的网络技术是这些学习、体验、发现活动的最佳辅助工具,　教师应当帮助学生学会利用网络来学习.

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人具有自由自觉本性,人总是依据美的标准进行自由选择.爱美之心人皆有之.艺术,无论是古典的还是现代的,作为人类一种高级的精神活动,都是按照人的固有的美的规律加以塑造,它满足了人们审美静观的距离、超绝和安详,使人的灵魂得以净化和升华.

艺术凝结着人类文明和智慧的成果,深化着人类对自己的理解和认识.艺术是人类的永恒之梦,人类对艺术的追求将是永无止境.艺术教育也是永无止境的.艺术是人类文明的标志、尺度和象征,我相信艺术教育的前景广阔,无限美好.

参考文献：

[1]陈科美.《美育研究话集》,暨南大学出版社.

[2]周冠生.试论艺术教育与美学教育,《教育研究》杂志,1996年.

[3]周冠生.美育的今天明天与昨天,《上海师范大学学报》.

（作者单位：东北电力大学）

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