艺术教育方面有关论文范文素材,与实用艺术的教育优势相关毕业论文提纲

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实用艺术是艺术体系中的一个门类,主要特征是将艺术的实用性与审美性有机结合在一起.也可以说,这样的艺术作品既有物质的实用功能,还有时代审美观念的阐释.随着现代工业文明的发展,实用艺术也得到了更长远的发展.

艺术是人类文明中最伟大的组成部分之一,其发展备受社会大众的关注,因而艺术教育事业也在现代社会获得了长足发展.艺术教育的主要作用是提高人们对于美的感知,加深其对美的理解,培养其对艺术的表现力和创造力.随着时代嬗变,每个时代赋予了美不同的含义和标准,因而艺术教育也与时俱进,传授时代美的艺术特点.在人类的发展史上,最早的艺术作品也都是实用艺术.在以物质文明为基调的现代社会,物质生产往往被要求具有美的属性,以增加物质本身的价值,于是现代艺术教育纷纷联姻实用艺术,全力打造现代社会所需的实用艺术人才.实用艺术在现实生活中有着广泛的应用,因而其教育目的和任务十分直接；而且,因为实用艺术教育和社会生活、市场需求关联密切,因此我们可以随时对学习结果进行检验,以便及时调整.

那么,实用艺术具体都包括哪些门类呢?

实用艺术通常有狭义和广义之分：狭义的实用艺术,专指那些运用一定造型手段和艺术技巧,对生活实用品和陈设品进行艺术加工的装饰艺术,如染织工艺、家具工艺、陶瓷工艺、装饰绘画、象牙雕刻、商业广告等；广义的实用艺术,则指那些既能满足人们的实用需求,又能满足人们的审美需求,融科学与美学、技术与艺术于一体的作品,一般包括建筑、工艺美术、书法等.在美学、艺术学领域,我们所指的通常是后一种即广义的实用艺术的概念.当然,广义的实用艺术包含了狭义的实用艺术.实用艺术大多为劳动人民所直接创造,同人们的物质生活和精神生活息息相关.它是一种最富有群众性的艺术形式,每时每刻都在潜移默化地影响着人们的审美观念、审美情趣、审美理想.简单来说,实用艺术存在于我们生活的每个角落.在科学技术高度发展的现代社会,随着人们日益增长的物质文明和精神文明的需要,实用艺术的美学价值和美育功能必将变得愈来愈重要、愈来愈突出.

除此之外,实用艺术在教育过程中采用了大量案例作为研究目标,将实用艺术的应用进行了剖析,使学生认识到实用艺术的魅力和创作方法.法国实用艺术教育理论认为实用艺术教育主要具有以下特征：

首先,实用艺术教育的综合性很强,因为它不仅包含着许多基础绘画内容,并且针对设计需要,把色彩、空间、材料等都融入到作品设计中,展现了艺术与现实的结合.

其次,实用艺术教育的体验性也很强.顾名思义,实用艺术就是可以投入使用的艺术.我们知道实用艺术在现实社会中的使用十分广泛,小到平面广告的设计,大到建筑设计,都是将艺术与实用结合在一起,使作品（产品）具有艺术性,也充实了教育过程.

再者,实用艺术教

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同时,实用艺术教育具有特异性.实用艺术是一门特殊的学科,其教育过程也具有特殊性.

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最后,实用艺术教育具有较强的趣味性.我们在教学中分析实用艺术时,教师常常要借助现实化的实物来讲解,以便使讲解过程显得生动,加深学生的印象,使学生容易理解其本质内涵.

就拿实用音乐艺术教育来说,它的教学过程不能仅仅限于流行的或者只注重声音的教育,而要将它所包含的文化融入其中,加深学生对音乐的理解.其中民俗音乐就是典型的例子——民俗音乐是各个民族独有的、优秀的艺术文化,它的传承是精华的体现、是流行的趋势,因而其教育过程可以摒弃传统模式,开拓新的教育模式.例如,黄梅戏是安徽省地方戏曲的代表剧种,黄梅戏以抒情见长,韵味丰富、优美、动听,唱腔如行云流水,委婉清新、细腻动人,具有浓郁的乡土气息,且通俗易懂,易于普及,深受各地人民群众的喜爱,黄梅戏《天仙配》《女驸马》等优秀作品无疑是艺术宝库中的精品.但是,传统的单纯的课堂讲授难免会让学生感觉枯燥,而如果能够把课堂移到学校之外,让学生亲临其境,面对面地接触、感受到种种艺术形式,无疑会给学生带来更为强烈的视觉、听觉冲击,以及更为直观、感性的了解.社会即课堂、生活即课堂,这种体验式教学模式显然更能实现教学的有效与高效.由此,再加上教师结合多媒体等教学手段,课堂教学呈现多元化,使学生在听课时感到更具体、更直观、更有兴趣,记忆也会随之更加深刻.与此同时,还可以通过邀请专家、学者进校讲座以及邀请民间艺人、民间演出团体进校为学生表演等形式,使教学手段更加灵活,教学模式更加多样,艺术教育的效果自然也就大不相同.

总之,相较于其他艺术科目的教育,实用艺术的优势显而易见.而且,它与大众的日常生活息息相关,它不仅可以传播美,还可以逐渐转变大众的审美观念.仅就教育方面来说,如何在学校艺术教育中让更多的学生了解、喜欢实用艺术并将其发扬光大,是我们每个艺术教育工作者都应深入思考的问题.笔者认为当前我们要积极思考如下问题：是否应该把更多的本地区、本民族的实用艺术形式纳入艺术教育的课程内容中?在丰富高校艺术教育资源的同时,如何增强实用艺术的生命力,使实用艺术学科得到更广泛应用等诸如此类的问题,不仅决定着实用艺术的发展,也决定着学校艺术教育的质量.

│作者单位：中原工学院服装学院

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