关于留学生类论文范文集,与日语教育相关论文提纲

本论文是一篇关于留学生类论文提纲,关于日语教育相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于留学生及日语翻译及小学生方面论文范文资料,适合留学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：日语教育指以日语作为外语或第二语言来进行教学的统称,对不以日语为母语的人为对象,来教授日语的叫做日语教育.同时,对以日语为母语的人为对象,来教授日语的在日本叫做国语教育.在日本以外,有126个国家、7个地区有日语教育,学习日语的人数约300万人.在日本国内所进行的日语教育机构有,大学等的高等教育机构、日语学校、社区的日语学习班等.参加学习的成人约有16万6千人,儿童约有2万8千人.

一、日语教育的历史

(一)日本国内

通过文献资料的考证,早在十六世纪后期,随着基督教传教士来到日本,日语教育就已进行.这是因为要宣扬基督教的话,传教士们就首先要学会日语.但当时即没有词典也没有语法方面的书,他们完全是通过自身的努力来学习日语的.1581年,意大利人传教士Valignano来日后,为了传教士们建立了专门的日语的教育机构.直到江户幕府的锁国政策开始前,已经有了日语和葡萄牙语互译的《日葡词典》（1603年）,和由Rodrigues所编著的《日本大文典》（160

关于留学生类论文范文集8年）.

怎么撰写留学生毕业论文
播放:37485次评论:7432人

日语教育参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于留学生的论文范文数据库	大学生适用:	学院学士论文、专升本毕业论文
相关参考文献下载数量:	18	写作解决问题:	怎么写
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文摘要	职称论文适用:	核心期刊、职称评中级
所属大学生专业类别:	怎么写	论文题目推荐度:	经典题目

锁国后,江户幕府对在日的外国人学习日语进行了严格的管理.因此,在日本国内没有了公开教授日语的场所.仅限于荷兰商会的相关人员私下地教授日语.

江户末期,日本开国政策实施后,随着欧美各国使领馆的开设,大量的外国人来到日本.和传教士来日时一样,一开始的日语教育还是摸索阶段,几年后,由来日的欧美人所编著的日语教科书和词典开始发行.其中Hepburn式罗马字的创始者Hepburn所编著的日英词典《日英语林集成》（1867年）,对外国人学习日语及日本人学习英语都有很大的帮助.

本篇论文网址:http://www.sxsky.net/wenxue/030155941.html

(二)日本以外

十五世纪,1414年由于外交上的需要,朝鲜王朝在司译院开设了培养日语翻译的课程.十八世纪,俄罗斯的彼得大帝于1705年在圣彼得堡设立了日语学校.这是由于想和在锁国状态下日本建立外交关系的原因,由迁徙到俄罗斯的日本人担任教师.1754年该学校迁至伊尔库次克,后由于俄日一直未能建立外交关系,学校于1816年关闭.

进入十九世纪,一个叫Siebold的外交家来到日本（1823年）,并于1829年被日本驱逐出境.但是,他把有关日本和日语的大量资料带回欧洲.欧洲学者Hoffmann这些资料为基础,进行了日语方面的研究,并在1851年成为了荷兰的Leiden大学的第一位日语教授.同时,在法国作为东方研究的一部分,日本和日语的相关资料受到关注.基督教资料的《日本小文典》、《日葡词典》等书籍被翻译成法文出版.随着日本和日语方面的研究的热潮的开始,在大学和附属机构里也开始有了日语教育专业.

二、1945年后的日语教育的发展

在日本国内进行的日语教育

日本的高等教育机构（大学、研究生院、短大、高等专科学校）所接受的外国人留学生的数量在2004年超过了9万人.这些留学生在来日本前有很多已经接受了日语教育的课程,同时,进入日本的大学后也有专门为留学生开设的日语课程.

如果来日本时没有学习过日语,为了进入日本的大学,可以先在日本语教育振兴协会所认可的日语教育机构（日语学校）里学习日语.

日语教育机构的学生数34,937人（日本语教育振兴协会提供）

另外,为了在日外国人,各个地方自治体以及NPO,通过志愿者教师提供日语讲座和学习班.参加学习者有遗留在中国的日本人孤儿归国者和早期移民海外的日本人和通过和日本人结婚来日的外国女性.

随着在日外国人的增加,和父母一起来日本的,或在日本出生的不以日语为母语的儿童在日本各地的中小学有所增加.需要进行日语指导的儿童在2008年9月有28575人,其中70%为小学生.在外国人学生较多的学校有专门进行日语指导的教师.在外国人学生较少的学校,有些学校有志愿者的日语教师,也有些学校没有日语指导教师.由于这些儿童的母语基础较弱、同时要学习其他课程等原因,对儿童进行的日语教育和对留学生及成人进行的日语教育有所不同,因此也被称为青少年日语教育.

在日本以外的日语教育

日语和汉语一样是亚洲的主要语言,日本以外的很多大学都设有日语专业,以日语为第二外语进行教学的学校也有很多.另外,在韩国、澳大利亚、法国等国家的初中等教育中,也设有日语教育课程,学习日语人数显著增加.

在韩国的高中,日语成为第二外语的一种,其选修率仅次于汉语,加上在大学里选修日语的人数,总共约有90万人,是世界上学习日语人数最多的国家.在中国的日语教育虽然主要以大学为中心,但由于人口众多,学习日语的人数也有39万人,仅次于韩国.

在澳大利亚依据LOTE计划有些小学就开设有日语课程,在初中等教育的环节里日语教育也非常充实,学习人数约有38万,为第三大学习日语的国家.蒙古虽然人口较少,但去日本的留学生比率按照人均计算的话为世界第一位.在法国和美国的一些州的高中里,日语也成为一门外语选修课,对于印欧语系的学生来说日语是一门较难的语言,选修日语的学生并不是很多.即便如此,在美国学习日语的总人数达到14万人,位于世界第4位.另外,台湾约有12.8万人、印尼约有8.5万人、泰国约有5.5万人学习日语.全世界学习日语的总人数约有230万人.

（作者单位：安徽三联学院日语系）

关于留学生类论文范文集,与日语教育相关论文提纲参考文献资料：