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思想政治教育有关论文范例,与校园文化活动在思想政治教育中的应用相关本科毕业论文
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摘 要：文化育人与思想道德建设都是高校素质教育的重要组成部分,也是社会主义精神文明建设的重要内容.可以说,文化育人是基础,思想道德建设是核心,两者是辩证统一的关系.本文从校园文化活动与思想政治教育的辩证关系说明如何以促进现代校园文化建设来加强大学生的思想政治教育.
关 键 词：校园文化活动思想政治教育作用
随着改革开放的不断深化和社会主义市场经济体制的建立,高校思想政治教育面临许多新形势、新问题和新任务,我们必须对大学生改变以往的思想政治教育方式,将思想教育内容融入到有声有色的校园文化活动中,校园文化活动应当逐渐成为思想政治教育的主要载体.中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要大力建设校园文化,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化.
校园文化活动作为一种自主性较强的高层次文化,其“最大价值”在于促进校园文化主体的发展.
一、校园文化活动的作用
（一）熏陶作用.深入开展校园文化活动,在以校园文化活动为载体挖掘学院宝贵的历史文化资源尊重学院教学理念.为了服务于教学,努力营造钻研创新、重视实践,和谐融洽的校园文化氛围.
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通过校园文化活动,增强了大学生的创新意识,培养学生与时俱进的理念.提升了学生的社会实践能力,理论与实践结合促进了学生学习的积极性.促进了责任意识的培养.树立了新时代大学生的风貌.由此可见,校园文化活动的熏陶作用可以潜移默化的提升学生的理论素养,可以更好的开展学生的思想政治教育.
（二）导向作用.校园文化活动体现出来的主导意识,对学生具有强烈的导向作用.健康、积极向上的校园文化活动,会引导学生追求真善美,达到大学德育工作的规格要求,会引导学生增强集体凝聚力.
例如,精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动,将思想政治教育、学术科技、体育活动渗透到校园文化活动中来,使大学生耳濡目染中受到影响.增强了集体凝聚力,拓宽了视野,充实了精神生活.以重大节日为契机,例如五四青年节、七一党的生日、十一国庆节和一二九运动纪念日等,开展主题实践活动.引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观.深入开展大学生志愿活动,在志愿活动中树立大学生的责任意识,奉献精神.我院开展的好多志愿活动大学生都会积极参与其中,从中他们体会到了帮助别人,快乐自己的道理.把思想政治教育融入到大学生生活的点滴之中,引导大学生拘小节,从小事做起,形成良好的生活学习习惯.培养良好的道德素养.
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（三）激励作用.优良的校园文化活动有一种催人奋进的积极作用.弘扬时代主旋律,高举理想信念的大旗；讴歌各类英雄先进,增强对祖国的责任感和使命感,高尚、文明、健康的校园文化可以激发大学生巨大的工作热情和学习热情.在具体实践上,校园文化活动离不开学校人文环境和自然环境的设置.
通过人文环境与自然环境的设置我们看到了校园文化对学生的激励作用是在潜移默化中形成的.
二、校园文化活动与思想政治教育的关系
文化育人与思想道德建设都是高校素质教育的重要组成部分,也是社会主义精神文明建设的重要内容.可以说,文化育人是基础,思想道德建设是核心,两者是辩证统一的关系.思想道德建设要通过一定的文化载体来实现,并相互渗透,相互促进.
思想政治工作对校园文化活动的导向作用.思想政治工作应在校园文化活动中发挥导向作用.江泽民同志在第三次全国教育工作会议上曾强调指出：“思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱.”这就告诉我们,在我国,学生无论接受何种形式、何种层次、何种年龄段的教育,思想政治教育都是必不可少的重要方面,这是社会主义教育性质所决定的.社会主义的校园文化建设,应体现社会主义文化的基本属性和原则,应遵循培养&
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（二）思想政治教育工作要保证校园文化活动的正确方向.
校园文化活动是思想政治工作的有效载体.在主题鲜明,内容新颖的校园文化活动中,同学们感受到向上的氛围.这种以活动为载体的教育形式,易被学生接受,容易消除学生的逆反心理,潜移默化中净化了学生的心灵空间,升华了学生的精神境界.
校园文化活动适应了90后大学生逐渐提升的思想文化层次,追求完美的要求.校园文化活动成为了思想政治教育的重要载体,在思想政治教育中起着至关重要的作用.结合学生思想成熟情况和不同时期的兴趣点,有计划性的组织校园文化活动,在活动中提升了学生集体凝聚力.校园文化活动是思想政治工作不断发展成熟的产物,为更好地开展思想政治教育工作开辟了新的途径,新方法.充分发挥校园文化活动的载体作用,把思想政治教育工作在寓教于乐的过程中达到良好的效果.思想政治教育给校园文化活动指明了方向,校园文化活动促进思想政治教育的开展.
参考文献：
[1]马恩.大学生素质教育论[M].西安出版社.2002.
[2]苏斌.思想政治教育主体论论纲[J].学校党建与思想教育.2003.
[3]范国睿.教育生态学[M].人民教育出版社.2000.
[4]郝建功高校校园建筑文化建设的思考,太原理工大学学报（社会科学版）2003年第21期
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