自考生类论文范文文献,与如何提高高教自考通过率相关毕业论文格式范文

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摘要：自学考试是国家教委为适应为社会主义现代化建设培养高层次人才的需要而开设的.一部分人选择了自考的形式来继续接受高等教育.如今,自考生在民办大学的生源中占了绝对的优势,因此,提高通过率对于自考生和民办大学都是至关重要的.本文是笔者在自考教学经历中的一点体会,希望能对提高自考通过率有一些帮助.

关键词：自考通过率教师自考生提高

自学考试是学历教育的一种形式,它是国家教委为适应为社会主义现代化建设培养高层次人才的需要而开设的,以提高公民的学历层次,造就高素质人才.由于高考失利和其它原因,一部分人只能选择自考的形式来继续接受高等教育.民办大学是自考助学的主要承担者,它们在帮助提高自考生通过率方面发挥了重要的作用.当今,在民办大学的生源中,自考生在生源上占了绝对的优势,提高自考通过率关系到自考生的综合素质的全面提高,也关系到民办大学的生存和发展.

高教自考不同于统招生的日常考试,它自己的优势和特点,分别是：

(一)高教自学考试形式比较灵活和开放,而且投入相比较少

自学考试是国家高等教育学历考试,它是针对自学人群进行的、个人自学、社会助学以及国家考试相结合的高等教育形式.另外,自学考试的权威性高,同时对考生的限制比较少,例如性别、年龄、民族和已受教育程度,并且在学制、学时、报考次序等方面也没有限制,因此它具有较大的开放性和灵活性.因此,自考生可以根据自身情况自主安排学习时间和所考科目的报考顺序,尽自己所能利用平时的零碎时间.在普通高校、成人高校以及网上学习利用的时间都要比参加自学考试投入的时间长,因此自考是接受高等教育中投入较少、效益较高的一种形式.

(二)自考生的学习基础较差

普通高校自考的生源主要是高考的落榜生,因此学生的学习基础和主动性较差,在日常学习过程中会面临许多困难.尽管自考生在入学条件方面没有限制,但必须要通过考试计划规定的全部科目考试才能顺利拿到毕业证.为了保证自考毕业生的质量,考试采取三级命题形式：全国统一命题、省级写作命题、省级命题,但因为考生基础差造成了自学考试通过率低,考生毕业难的现状.要毕业,必须通过考试,这种现实使自考的教学工作面临巨大的挑战,对教师的教学水平和方法提出较高的要求.

(三)专业选择自由,科目考试灵活

自考的科目考试没有时间上的限制,考生可根据个人情况灵活安排,过一门是一门.不管是什么时间,只要考生最后通过了规定的全部科目考试,都能拿到毕业证,这也是大多数学习者选择自学考试的原因之一.

（四）学生课堂上听课率较低,学习积极性不高

很多考生柑橘自己学习基础差等一系列问题,学习态度不端正,从而不能严格要求自己.在这些人中,很多自考生只是为了得到一个学历,他们本人根本就没有学习的兴趣,过一天算一天；而另一部分考生认为毕业太难,要报考的科目太多,没有刻苦学习的信心；还有一部分害怕吃苦,喜欢睡懒觉,他们想学但是没有毅力.这部分人势必会影响其他考生,使其他考生的学习积极性严重受挫,良好的学风自然就很难形成了.另外一个十分普遍的现象就是听课率低的问题,根据一些从事自考教学的教师以及本人所教授的自考班级的情况来看,好一点的班级的听课率能达到80%,而差一点的班级听课的学生还不到30%,这种情况对于良好的教学秩序是很不利的.

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本人自2010年研究生毕业以来,一直担任民办大学高教自考的教学工作.在教学过程中,针对学生的学习基础在学习上存在的一些问题,提出自己的几点建议,希望能达到提高学生自考通过率的目的.

针对自考特点和学生现状,探索有效的教学方法,

大部分自考生的特点就是学习积极性不高,生源基础较差,针对这一情况,教师应对尽量鼓励学生,从而培养他们刻苦学习的精神,树立他们毕业的

自考生类论文范文文献;必胜信心.在管理方面,应该加强管理,采取自愿加强迫的方针,管理的同时还要抓质量.要加强课堂纪律检查,敦促学生严格遵守课堂考勤制度.如果存在个别不遵守纪律的顽固分子,可以与他们个别谈话,逐个攻破.

在上好自己的每一堂课的同时,一定要多留出时间给学生复习.尤其在进入国考的冲刺阶段,要从几个方面引导学生展开全面复习：1．老师本人要熟悉考试大纲中的学习目的和要求及内容提要,理解每一章的基本要点和考试的重点及教学难点.2．为了让学生复习时有头绪,避免无从下手的现象发生,全面进入复习前,老师自己要先做历年的试卷和全真集,然后再为学生出一份全面的复习资料.3．课程结束后,系统地将课本的内容的纲要部分一一给学生进行解说,还要针对不同程度的学生进行个别讲解.4．专门给学生讲解历年真题中出现频率较高的知识点,条件允许的话,还可以抽出一部分真题给学生进行一场小测验,并予以批改和讲解.5．学生通过做历年试卷、分析试题来巩固整个复习过程.平时的学习过程中鼓励学生多问.6．在自考即将到来的前几周,针对学习程度不同的学生,分别予以辅导.根据复习情况,进行针对性地猜题.7．在学校全面停课进行考前复习时,一定针对校考试卷出现的问题给予解答.

从整体上把握教材的体系安排

1.为了把一门课程学好,就要准确把握教材的内容,从总体上把握教材的体系安排.具体方法是:为了抓住教材的主线,从整体上了解各章各节之间存在什么联系,从而形成一条比较清晰的思路,为下一步的深入学习创造条件.自考生可以通过阅读教材的目录来掌握教材的整体结构.

学生在学习教材的过程中,要注意找重点、抓重点、和掌握重点.一般情况下,教材的重点都是多层次的,包括全书的重点和每个单元的重点,在每一单元中,又存在自己的重点,因此,重点并不是单一地从考试的角度来理解的.同时,也不能忽视每一个基本理论和每一个问题中的重点字句.

要想在学习过程中收到以点带面和全面掌握的效果,自考生要抓住重点,从而着重学习,深刻理解、准确记忆.

2.把握教材的整体也要求教师在教学过程中从总体上把握所教授学科的特点.教师要在深入研究了所教授的本科目考试的特点、了解了命题的原则与要求、题型之后,依据考试大纲、在教材所指定的范围之内进行教学.在教学过程中,教师要加强学习,多布置作业,适当组织小测验,同时将作业、练习同相关应用结合起来,加深学生的印象.督促学生按时完成作业,定期进行作业检查.在合适的时间组织小测验,测验后找出问题所在并及时加以解决.教师适当安排辅导时间,多和学生交流,以便详细了解每个人的学习情况,从本人的教学经验来看,这一点显得特别重要.因为基础较差,相当一部分自考生不能掌握教师当堂所教授的内容,教师辅导为他们提供了一个十分必要的知识补充机会.同时,教师能够通过辅导来掌握大多数学生的学习情况,及时调整教学内容和进度,有利于从整体上提高教学质量.

如何提高高教自考通过率参考属性评定
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