关于逆反心理方面论文例文,与对青少年逆反心理的探究相关毕业设计论文

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摘 要：青少年由于受生理与心理发展不平衡,以及受自我意识觉醒等因素的影响,他们经常处于一种困惑和胶着状态.家庭学校教育方式不当等因素,进一步导致青少年个性发展的极端性,集中体现为逆反心理.本文意在探究青少年一系列逆反心理形成的原因以及如何正确应对青少年的逆反心理.

关 键 词：青少年；逆反心理；探究

作者简介：杨兴美(1988.6-)女,山东济南人,聊城大学,大学外语教育学院,11级硕士研究生,研究方向：学科教学（英语）.

[中图分类号]：G448[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139(2012)-14-0184-01

一、逆反心理的内涵

逆反心理又叫叛逆心理,是青少年在成长过程中时常出现的一种心理状态,它对青少年的心理发展具有不可忽视的影响.“逆反心理是客观环境与主体需要不相符时产生的一种心理活动,具有强烈的抵触情绪.”也就是说,逆反心理是人在接受教育的过程中,因思维定势和传统观念的束缚在特定的教育情境下产生的与认识信息相对立的行为意向.青少年的逆反心理是指在外界因素影响下,对家长或老师所认可的某些事物产生的反感情绪,并故意做出与该事物发展的正常轨道背道而驰的一种心理状态.

二、青少年逆反心理的表现

1．在家庭中

反对父母.进入青春期的青少年开始认为父母不理解自己,反对父母对自己的教育,并对事情有了自己的想法.具体表现有：与父母吵架,不听父母的话,并试图离家出走.此外,有些家长对孩子期望过高,给他们过大的压力,这样就加剧了他们逆反心理的产生.在家庭中逆反心理的另一表现是不愿与父母家人沟通交流,把自己封闭起来,生活在自己的小世界里.

2．在学校里

青少年的逆反心理在学校里表现为：违反纪律,顶撞老师,厌学逃学,穿奇装异服,留奇特发型等.进入青春期的孩子崇尚并追求所谓的“自由”.认为学校的规章制度是束缚他们的枷锁,他们要摆脱束缚,释放自己.因此就会对老师,对学习产生厌烦情绪,开始一系列的反抗行动.

3．在社会上

拉帮结派,寻衅滋事.许多青少年进入青春期后,就有了一定的叛逆心理,对于家长老师等权威人物开始感到疲倦,部分男孩开始崇尚暴力.电视网络等多媒体的普及,使他们不满足于学校生活,开始渴望融入社会.于是加入各种帮派或组成小团体在社会上到处惹是生非,打架斗殴,以此来炫耀自己所谓的“个性”.

三、当代青少年逆反心理产生的原因

1．自身原因

处于青春期的学生,生理发展已经接近成人,因而他们就认为自己已经是个大人,可以自己做决定.此时的他们具有强烈的独立意识,一心想追求与成人的平等.但他们并没有意识到,此时的他们并没有达到真正的成熟.遇事比较急躁,没有耐心,社会意识相对比较淡薄,情绪波动比较大.

2．外部原因

家庭因素.家长对孩子的成长起着重要的作用,父母的言行举止对孩子的身心健康成长发挥着潜移默化的影响.同时教养方式的不同也会直接影响孩子的身心是否能健康发展.部分家长给孩子过大的压力,因而导致孩子出现抵触情绪,进而出现逆反心理.还有的家长平时放松对孩子的管教,缺乏与孩子沟通交流,放任自流.此外,家庭变故等一些客观原因也可能导致青少年逆反心理的出现.

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学校因素.学校是孩子成长的主要场所之一,因而对青少年的成长发展也发挥着不可磨灭的作用.学校教育方式的恰当与否,是青少年逆反心理出现与否的重要影响因素.有些教师缺乏相应的教育心理学知识,不能充分地了解青少年身心发展的规律和特点,因此就造成了一些教育失误,导致学生产生逆反心理.另

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社会因素.随着信息化时代的到来,网络电视等媒体的不良因素成为青少年逆反心理产生的主要原因之一.一些传媒虽然将不适合青少年接受的文化等内容做出了警示,但这样反而激发了青少年的好奇心,使他们想方设法去涉猎和探寻.

四、如何应对青少年的逆反心理

(一)家庭方面

首先,父母应多读些关于青少年青春期心理变化的书籍,这样更有助于及时把握孩子的心理变化,以便实现更好的沟通.其次,处于青春期的青少年更容易产生孤独感,因此父母应多听听孩子的心声,多抽时间陪陪他们,这样才能了解孩子到底在想什么.再次,父母要鼓励孩子与同辈群体中的优秀孩子交友,以实现潜移默化的作用,使他们养成良好地行为习惯.并鼓励孩子去做自己喜欢做的事.2．创造良好的家庭氛围.良好的家庭氛围对青少年的身心健康成长发挥着举足轻重的作用.好的家庭氛围能培养出优秀的孩子.青少年时期的孩子一般比较敏感,较容易受到外界环境的影响.而和谐融洽的家庭氛围会给孩子安全感,他们在外面受挫之后会首先想到家庭.因此创造良好的家庭氛围也会减少青少年逆反心理的产生.

(二)学校方面

1．密切师生关系.只有教师对教学具有满腔的热情,对学生具有真挚的情感才能激发青少年的学习兴趣,使其乐于学习.在教学过程中,教师要尊重爱护学生.同时教师应多与学生沟通,与学生做到心灵上的交流,多了解学生的心理变化,努力成为学生的良师益友.2．创造良好的学习环境.学校应多从青少年身心健康出发,多多鼓励学生参加丰富多彩的课外活动减轻学生的课业负担,给学生创造相对宽松自由的学习环境.

(三)社会方面

1.加强对大众传媒的管理.青少年逆反心理的出现与大众传媒有很大的关系,电视、网络、杂志等的一些不良信息不利于青少年的身心健康,所以应该加强对于媒体的管理.2.随着青少年叛逆等心理问题的增加,教育管理机构应引起足够的重视.多培养一些专业的心理辅导老师,以此来解决青少年日益增多的心理问题,为青少年的身心健康成长扫清障碍.

(四)青少年自身

自我教育是克服逆反心理的最好的办法.家长、教师和社会人士只是给青少年一些指导性意见,并不起决定作用.只有青少年自己真正认识到逆反心理给自己学习和生活带来的种种弊端,从内心希望克服它,才能真正克服逆反心理.青少年要从自身做起,多学习一些心理知识,科学认识和对待青春期出现的一些心理问题.平时要多与老师家长沟通,跟他们交流一些自己的想法观点或是苦恼,以便及时获得帮助.

总之,逆反心理并不是青春期学生身心发展的必然产物.事实上,逆反心理或行为的出现与否,很大程度上取决于我们成人,关键看我们家长教师或社会人士如何去积极引导.只要我们能正确对待他们在这个特殊成长阶段的心理发展,就一定能帮助孩子们顺利度过人生

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