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计算机基础教学有关论文例文,与高等院校计算机基础课程的教学相关论文摘要怎么写

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1;到实际问题的分析和解决能力.

（2）因材施教,分层教学.面对不同的学生,需要采取分层教学,要求基础好的同学在完成课本内容的基础上必须完成附加内容的学习.

（3）渐进分析,由浅入深.所谓“渐进分析”,指教师根据案例要求,结合教材内容,联系实际,由浅入深、由表及里、由易到难的逐步提出问题,分析问题,解决问题,引导学生主动掌握知识、应用知识的教学方法.

（4）效果比较,提高理解.“效果比较”指对同一问题采用不同的方法进行制作,然后进行比较.直接教学,学生体会不到该知识点的优越性,通过对比,学生提高了认识,加深了记忆,克服了易犯的错误.

（5）开展兴趣小组,以赛促学.我们应该根据实际情况组织一些兴趣小组或课题小组,并将其和一些竞赛结合起来,给予学生更多的动力.也有益于培养学生的计算机应用能力,团队协作能力,及遇到困难时的心理素质.

6、加强师资队伍建设,提高教师素质.计算机基础教学应由统一的教学单位如计算机基础教研室承担,有利于计算机基础教学的规划、组织和实施,便于教师进行教学方法、教学内容等的交流,促进计算机基础教学质量的提高.

高素质的教师队伍是提高教学质量的关键,除了采取政策倾斜,稳定教师队伍外,可以从以下几方面加强教师队伍建设：首先,创造有利条件和环境,引进具有较高计算机造诣的人才；其次,利用本校现有的利条件和优势,调动教师钻研计算机知识的积极性；第三,促进校内外计算机学术交流,支持教师尤其是年轻教师参与学术活动,提高学术水平；第四,通过参于其他专业学科的科研活动,拓宽知识面.事实证明通过提高教师计算机水平,能够提高了学生计算机文化的知识面,并能为专业教学和科研服务.

教师要积极自我学习计算机新知识、新技术,并且积极参加科研工作,从而提高自身素质.只有提高整个计算机基础教育师资队伍的计算机水平,才能使计算机基础教学得以顺利进行.高素质的师资队伍建设是计算机基础课程建设与改革的关键,只有不断提高教师的素质和水平,才能确保教学质量.

7、开展网络化平台教学.大力推广网络教学模式,提供一种符合计算机课程教学特点的动态教科书,以方便学生个性化学习的需求,是各高校计算机基础教学想要努力达到的目标.网络教学可采用网络辅助教学模式,该模式把传统教学方法和网络教学手段有机地结合起来,一部分课时由老师采用传统教学方法和学生面对面进行讲授,另一部分课时由学生在网络教学平台上自学.教师向网络平台上提供制作的多媒体课件、教学计划、教学基本要求、教学内容的重点难点、教学视频、实验素材、模拟试题等.

计算机基础教育的普及和深化是二十一世纪教学体制改革的一项重要成果,它既是文化教育、技术教育,又是人才素质教育,是各学科发展的必然和需要,也是社会发展的需要.高校计算机基础教学是培养学生掌握一种重要工具和手段,可以进一步学习其他任何一门学科,同时对学生的基本素质和思维方式的培养起着重要的作用.我们要转变观念,进一步提高对计算机基础教学工作在整个高校人才培养方案中的重要性,进一步深化改革进程,建立科学的课程体系,利用现代化的教育技术手段,从全社会信息化发展的全局推动整个计算机基础教学的改革.

总而言之,高等教育未来发展的重点是质量和特色随着高等教育从观念更新与模式转换向教学过程深入,这样的改革方向是种必然.计算机科学技术的发展和计算机应用水平的提高,对计算机基础教育也提出了更高要求.计算机技术正在以飞快的速度发展,我们的计算机基础教学要与当前计算机科学技术以及经济发展相结合,尤其是计算机基础教学,更应与当前计算机应用技术的发展相适应.随着计算机应用技术的不断发展,今后在教学中将而临更多的新问题,我们要为计算机基础教育的发展继续研究和探索.

大学生怎么写计算机基础教学论文
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