关于教师相关论文范文资料,与中小学一线教师进行教育刍议相关论文查重免费

本论文是一篇关于教师相关论文查重免费,关于中小学一线教师进行教育刍议相关毕业论文范文。免费优秀的关于教师及教师教育及教育实践方面论文范文资料,适合教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘要】近年来,号召教师走教育研究之路的呼声甚嚣尘上,然而对于中小学一线教师是否应该进行教育研究,也存在很多的分歧.本文简明扼要地介绍了教育研究的重要性,深入分析了中小学一线教师进行教育研究的制约因素,结合实际阐明了中小学一线教师进行教育研究的有利条件.

【关键词】中小学；一线教师；教育研究；教育事业.

教育研究,乍然听之,貌似高深莫测,非专业研究人员不能为也.其实不然,教育研究,广义而言,即在教育实践活动中对教育现象的观察、思考,对教育问题的尝试性解答.一中小学线教师,战斗在教育工作的最前沿,切身践行着教育实践,最直接的观察着教育现象,面临最多的教育问题,那么,中小学一线教师要不要进行教育研究呢?在讨论这个问题之前我们先了解一下教育研究的重要性.

一、一线教师教育研究的重要性

中小学一线教师进行教育研究的有哪些重要性呢?首先,是教师专业成长的需要.时代飞速发展,科技日益进步,大有“洞中才一日,世上已千年”的巨变之感,为适应素质教育改革的浪潮,教育、教学工作的模式应由“经验式”转向“研究型”.教师也应积极参与教育研究,自觉学习理论,更新教育观念,以教研促进教改,不断提升自身素质,用教育研究的时代性与反思性来适应教师专业成长的需要.

其次,是解决实际问题的需要.教育研究旨在对教育问题进行尝试性解答.一线教师,直面学生,遇到的教育问题也最多,比如自己教学实践的问题,学生行为习惯、身心发展、道德表现等问题,这些问题是一线教师不得不面对的,而这些问题的解决之道正在于教育研究.

再者,有助于教师的终身发展.教育研究的严密性、科学性,有助于一线教师养成科学严谨,求真务实的教学态度,“千教万教,教人求真”.中小学一线教师由于工作的繁杂,随着时间的推移,教育激情可能逐渐消减,教育态度可能逐渐倦怠,教育兴趣可能逐渐削弱,只有走教育研究之路,转为“研究型”教师,才能永葆一线教师之活力,激昂一线教师之激情,端正一线教师之态度.

除此之外,对于一线教师而言,由于教育对象的流动性,教育情景的不可完全重复性,课程的不断改革,教育技术手段的更新,社会对教师期望值的不断提升,一线教师只有通过教育研究才能解决这些教育问题,更好的履行自己作为教师的职责.

怎么撰写教师毕业论文
播放:35865次评论:3346人

这篇论文地址:http://www.sxsky.net/wenxue/030191800.html

既然教育研究于一线教师有如此之重要,那么,为什么“一线教师要不要进行教育研究”还会成为一个颇受争议的话题呢?是哪些因素制约了一线教师进行教育研究呢?

二、制约一线教师进行教育研究的因素

就客观条件而言,首先是教师自身理论储备不足,研究能力不够.重新学习理论吧,又岂非一日之功,不学习吧,又只能望洋兴叹,大有“有心杀贼,无力回天”之喟叹.其次是科研经费不足,学校领导不够重视.在现行的教师教育评价标准中,还是以学生的升学率为主,一心岂能而用,偏于教育研究,则教学这一块可能会受到影响,最终可能导致学生成绩的下滑.再者就是一线教师时间和精力有限,每天披星戴月不说,仅剩的一点时间或消磨于浩瀚的作业之林,或调节于学生的纠纷之中,与周公相见时日都不多,又哪来的清闲进行教育研究呢?青年才俊,多将激情洒于三尺讲台；德高老者,又将闲情寄予含饴弄孙.教育研究,计将安出?

中小学一线教师进行教育刍议参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于教师的论文范文	大学生适用:	学士学位论文、高校毕业论文
相关参考文献下载数量:	55	写作解决问题:	如何写
毕业论文开题报告:	论文任务书、论文摘要	职称论文适用:	刊物发表、中级职称
所属大学生专业类别:	如何写	论文题目推荐度:	最新题目

就主观条件而言,首先,教育研究于一线教师而言,多少有点神秘感与畏惧感,认为研究非专业人士不可为也,“肉食者谋之,又何间焉”,与其勉强为之,不如专注于教学.其次,现实的教师待遇,不得不迫使一线教师安于本职工作,还是保住饭碗要紧.再者,人皆有惰性,教师也不例外,当自身所学尚可满足教育的基本需要时,很少会有人主动继续深造；当自己面对的教育问题尚可勉强应付时,很少会有人积极主动思考.安于现状,何乐而不为呢?

由此观之,教育研究虽然对一线教师很重要,然而由于一些主客观条件制约了我们一线教师进行教育研究,大有“鞭长莫及,无能为力”之怅然.

从以上可知,教育研究于一线教师意义重大,然而却被一些主客观因素缚住了手脚,难道就由着我们一线教师“白了少年头,空悲切”?当然不能!

三、一线教师进行教育研究的有利条件

“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣.”其实,一线教师在教育研究上还是占有很多便利条件

关于教师相关论文范文资料0340;.首先,一线教师更容易发现教育中的一些问题,这样就不需要挖空心思地去选择课题,身边的课题俯拾即是,且贴合实际.其次,一线教师有丰富的实践经验,在研究设计与研究实施中更能游刃有余,得心应手.再者,一线教师还有大量免费的研究对象,每一个学生皆是一份资料,不必劳民伤财的花大气力去网罗对象搜集个案.最重要的是,身边还有一批志同道合而又才高八斗的同行者,只需花个半天时间将成果表述出来.一个高质量、高水平、贴近实际、富有成效的教育研究就完成了.借用西点军校一语“没有任何借口”,当我们一线教师时时以这句话来勉励自己,何愁研究不成,何忧自身发展,何惧现实困难!

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”教育事业,任重道远；教育研究,利国利民.面对当今浮躁的世风,教育工作者更要秉承“千教万教,教人求真；千学万学,学做真人”的宗旨不动摇.科教兴国,一线教师是排头兵；人才强国,一线教师更要充当擎天柱.教育研究与教师而言,犹水之鱼也,山林之于虎豹也,不可废也.纵然教育研究之路荆棘铺路,困难重重,然而“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”,一线教师安能弃之而不顾!虽然制度有待改革,条件有待改善,然而一线教师为了自身的终身发展和专业成长,为了学生的更大进步和更好成长,为了教育事业的蓬勃发展和不断完善,教育研究之路不得不坚定而顽强的走下去!

【参考文献】

[1]冉乃彦.一线教师从事教育科研的优势[J].中国教师,2005(9).

[2]江怀德.浅析中小学一线教师进行教育研究的必要性[J].北方文学（下半月）,2011(11).

[3]邓平.每个教师都是研究者[J].校园心理,2010(3).

[4]朱德全.教育研究方法[M].重庆：重庆出版社,2009.

关于教师相关论文范文资料,与中小学一线教师进行教育刍议相关论文查重免费参考文献资料：