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摘要：在经济飞速发展的新时代,在课程改革逐步推行的新时期,中小学教师计算机继续教育的程度如何,关乎着新课程改革推行的力度和程度关乎着我国教师队伍的素质和发展前景.

关键词：中小学教师；计算机继续教育；重要性

[中图分类号]：G623.58[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139(2012)-10-0082-01

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在经济飞速发展的新时代,在课程改革逐步推行的新时期,中小学教师计算机继续教育的程度如何,关乎着新课程改革推行的力度和程度关乎着我国教师队伍的素质和发展前景.教育大计,教师为本.有好的教师,才有好的教育.教师继续教育培训是加强教师队伍建设的重要环节,是推进素质教育,促进教育

计算机方面有关论文范文参考文献公平,提高教育质量的重要保证.近年来科技迅猛发展,各地各校积极采取措施加强教师培训,教师队伍建设取得明显成效.但从总体上看,教师队伍整体素质还不能完全适应新时期教育改革发展需要,教育规划纲要对中小学教师队伍建设提出了新的更高要求.大力加强教师计算机继续教育培训,是新时期教育事业科学发展的重要任务和紧迫要求.

计算机的继续教育在是设置课程、培养目标、教材体系、课程内容、教学方法等方面都和计算机专业存在较大差别,所以在计算机继续教育的教学过程中不能完全按照计算机专业的教学模式来进行,而应该结合实际,进行重新的规划.确保中小学教师能够充分运用计算机来对实际问题加以解决,这是计算机继续教育的主要目的.教师只有具有这方面的能力,才能更好地解决在工作过程中遇到的问题.所以在计算机继续教育的过程中应对计算机方法和理论进行学习,而不能简单地认为计算机继续教育就是计算机的操作,这样会降低教学的质量和实际应用的能力.

一、中小学教师计算机继续教育现状

随着目前大学开展计算机普及教育,大学教育已经开设计算机公共课并具有统一的考核要求,因而新上岗的教师绝大多数都掌握了一定的计算机基础知识,但是大多数教师的计算机应用仅停留在文字的处理上,对于计算机的其他途径的应用则并不多见.因此,为了进一步扩大计算机的应用的实际效果,计算机继续教育迫在眉睫.但是目前国内的情况,对中小学教师进行系统、正果的计算机培训并不成体系,较为零散和非专业,因此,中小学教师的计算机水平也大都停留在基础水平,并没有得到更大的提升空间.依然存在着一些问题,如教学手段比较单一、试验设备不足、缺乏现成教材等.所以要确保我国中小学教师计算机继续教育的水平得到提高,使其满足21世纪发展的实际需要,计算机教育工作者就应进行努力的研究,找出继续教育的科学模式,实现计算机继续教育事业的进一步发展.

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因为计算机学科在知识方面更新加快,不断涌现出新器件、新方法、新技术,所以,应结合计算机在应用方面的发展趋势来对中小学教师计算机继续教育课程加以调整,特别是应对新软件使用加以掌握.在教学内容方面对某些老化知识进行删减或压缩,及时补充新技术、新方法,以此来适应社会的发展.

二、如何提高中小学教师计算机继续教育水平

根据教师的专业性质、特点、工作需要,在不同专业中,计算机的应用深度是不一样的.所以中小学教师在计算机继续教育方面也是分层次的,针对不同专业应有不同要求,从而依据相关的需要来对不同计算机应用人才加以培养,所以,中小学教师在计算机继续教育的过程中应结合层次的需要来进行不断的扩展.

首先,应要求教师对微机系统的操作和计算机基础知识加以掌握,其中包括中文表格和文字的处理、DOS操作命令、使用微机数据库等.这是计算机应用人员应所应学习的基本知识.

其次,应确保教师能够运用计算机来对实际问题加以解决,即具有开发能力.这要求教师能够运用高级语言(如BASIC、FORTRAN、PASCAL、C)或一种数据库语言(DBASEI、FoxBASE或Fox-PRO)来进行程序的熟练编写.相对于中小学教师而言,计算机的应用领域主要包括数据处理和文字处理,而不是进行程序的编写.

再次,经过前面的基础,进一步对计算机硬件、软件知识,比如计算机网络、软件工程等知识进行学习,使其具有应用计算机系统的分析能力和对软件进行开发研究的初步知识.

最后,应根据学科的各自需要,对计算机应用课程进行开设.除了以上四个方面外,笔者通过自己多年教学实践,发现为了确保教师的创造性和动手能力得到培养,加深其知识的理解,就应对教师的试验条件进行努力改善,确保实验教材具有配套性.

三、确保中小学教师计算机继续教育水平得到提供的重要意义

要想使得中小学计算机继续教育队伍得到培养,使其能够适应不同专业的需求,就应将计算机继续教育放在重要的位置.通过进行计算机继续教育,使得从事继续教育者能够提高再学习的能力和欲望.不断对学生者的知识构成进行拓宽创新,使其创新能力和创新欲望得到提高,将不同类别、不同层次的中小学教师计算机继续教育纳入教育体系之中,使其贯彻于科教兴国战略过程中,实现教育和科技的有效结合.充分利用计算机在应用方面的持续开发创造能力,使得资源开发创造效率得到有效提高,同时发挥计算机继续教育在科学技术加快发展,促进经济社会发展方面的积极作用.

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