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5110;者进行分角色扮演“发表”.实践证明,这些教学方法都能够很有效地激发学生的学习兴趣,提高日语的口语实践能力.
参考文献：
[1]、马笑霞．教育心理研究［M］．杭州:浙江大学出版社,2001．
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[3]、陈红．日本语科高学年精读授业における读解指导—研究と实践．［M］．大连:大连理工大学出版社,2000．
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