留学生方面论文范文素材,与美国大学乱发文凭的背后相关毕业论文格式范文

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最近美国北达科他州迪克森州立大学因为给数百位未达到规定最低成绩线的海外留学生发毕业文凭,引起了世界广泛关注.而这数百位海外留学生中,中国留学生又占了绝大多数,因而这件事情在国内激起了更大的反应,从教育部到民间,特别是那些正打算去美国留学的学生及其家长,开始对赴美留学产生了一定的怀疑.在这个世界一体化日益成形的时代,留学成为时尚,不少中国家长以孩子在海外留学为荣,加之国内对海归的盲目追求,使得留学美、英、法、德自改革开改以来,一直成为无数学子的梦想.在留学生眼中,洋文凭比之国内的土文凭就是吃香,而不少国内名牌大学俨然成了留学输出地,以北大清华为首.这些学校的学生在念完本科后直接去美、英等国著名学府深造,虽然不可考察这些学生的具体留学动机,但至少可以猜到,他们出国的原因之一,肯定是因为他们认可国外一流大学的教育水平,对国内的大学并不是那么看好.

正因为很多中国的学生都希望去美国等高等教育发达的国家去留学,使得留学成为了一种产业,特别是留学中介日益增多.一方面留学可以为那些国家带来大量的资金,据估算,一个中国留学生足以养活一个美国人；同时留学中介也可以从中赚取大量利润,面对双赢的结果,那些高等教育发达的国家当然十分欢迎中国学生去留学,不管是公派还是自费.对这些国家来说,他们既获得了市场上的利润,同时又接纳了不少中国优秀的学子,对他们的学术水平也是一个很大的提高.但是正如事物都有两面,从现在世界高等教育发展的总体状况来看,至少在法律上还有待对高等教育系统特别是对大学进行规范与认证.以美国为例,虽然它的高等教育水平被公认居于世界首位,但我们并不能只看到它好的一面,美国的野鸡大学数量也是居于世界首位.这些野鸡大学的存在,正说明了美国高等教育系统自身存在着大量的漏洞与不足.2010年唐骏被方舟子质疑学历造假,后来唐骏拿出美国西太平洋大学的学历,更是引得社会一片哗然,因为这所大学就是一所野鸡大学,只要出钱就可以买到文凭.但为什么在高等教育高度发达的美国,野鸡大学反而那么多呢?我想无非有以下几个原因：

美国大学乱发文凭的背后参考属性评定
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一是由美国大学自身发展的历史决定.美国从最早的哈佛学院发展至今,有万余所大学,但真正被美国六大认证机构及教育部认可的正规大学只有三千六百多所,也就是说,剩下的大学全是非正规的大学.你不能说那些大学都是骗人的,因为很多非正规的大学也提供了学习课程,许多人都愿意出钱进入这些大学学习,但是他们的学位并不被认可.但为什么即使这样,这些大学还依然有存在的市场呢?一方面,美国并不是学历社会,在社会上寻求工作机会,并不太看重学历,而更多的是看能力.很多美国学生在社区学院就读,他们也可以找到很好的工作,而进名校一是困难,二是学费不便宜.对大多数美国中产阶级来说,如果不能进入哈佛、耶鲁等一流名校的话,进入一所普通院校也是不错的选择.另一方面,由于美国政府对大学的管理方式十分灵活,并不像我国政府把大学的办学权紧紧握在手中.美国大学的注册与成立全部采用申请的方式,只要你愿意成立一所大学,你就可以成立,但你的大学要取得认证机构的认可,那就需要有良好的实打实的办学条件与资格.因此,很多唯利是图的商人看到美国大学有利可图,就以低价去注册一所野鸡大学,然后公然叫卖文凭.这在美国并不算违法,但是它&

留学生方面论文范文素材#30340;一个直接恶果,是导致民众对大学的公信力开始下降,特别是除去美国那一百多所一流大学之外,其他大学的质量如何去保证?因此,现在美国政府与教育部也开始重新对美国大学进行评估与认证,特别是对那些野鸡大学进行整顿.在美国之外,特别是在中国这样一个高度重视学历的社会,因为对美国的很多大学并不是很了解,以为存在着就是合理的,因为不少学生与家长都落入野鸡大学的陷阱之中.尽管中国教育部已经在官方文件上规定了美国正规大学的名单,但对于那对急于送孩子出去镀金的家长来说,他们并不会考虑太多,他们只想让孩子去拿到一个学位,然后找到一份好的工作.这种急于求成的心理,使得美国不少野鸡大学有机可乘.这些野鸡大学充分利用现有的发达网络,在互联网上投入大量广告,使得名声在中国打响.这样,不少中国学生就被中介公司与野鸡大学稀里糊涂忽悠进去了.野鸡大学无非是为了营利,他们办学的唯一目的就是获得最大利润.

另外一类大学同样值得我们警惕,就是在美国处于末流的正规大学,如前面所说的迪克森州立大学,他们面临着资金短缺的问题,为了在短时间内解决这一问题,他们也想到通过贩卖文凭获取高额利润.这使得这些大学在民众中的口碑也开始下降,他们冒着被取消办学资格的危险来获利,可见他们更多的是从学校营利的角度来办学.大学存在的目的是为了培养人材,传承文化,因而大学办学最忌求快,最忌以赚钱为目的,虽然现在大学不可避免地被卷入市场之中,与金钱的关系更为紧密,但是大学最为本质的特点还是在于它的育人功能.我们可以想像迪克森大学之所以给那些学业成绩并不合格的中国留学生发放学位,无非是他们想以此吸引更多的留学生来报考,从而获取高额利润.从学生的角度讲,可能有一部分留学生确实也是为了混文凭,他们对学校的这种馈赠应该是感到十分满意的,自己也可以体面地回国,向父母交代.但绝大多数理性的中国留学生,应该会对大学的这种做法表示质疑.如果金钱真的可以买到大学的学位,那么凭什么我们还要拼命地学习?我们不用上学,直接等到工作的年纪,然后去花钱买一个大学文凭去找工作,这不是很省事吗?既然美国正规大学的学历都可以用钱买得到,我们为何还要在国内参加高考呢?但是理性地想一想,我们就应该对迪克森大学的这种做法进行谴责,因为这所大学利用的是它最为可贵的东西来换取短期利润,而最后的结果可想而之,这所大学会被取缔,失去它的办学资格.因为市场经济也需要竞争与淘汰,大学要生存下去,你的办学质量、办学条件必须上去.如果你利用你是正规大学这一点去行野鸡大学之目的,可想而知,正规大学与野鸡大学并无本质区别了.

美国大学发展的转折点是１８６２年的《莫里尔法案》,法案规定,每州都可以利用自己的条件去办大学,以使全民获得更高水平的教育.因为这一法案的出台,使得美国大学的数量空前增长,达到前所未有的地步.而１９４４年的《退伍军人法》,又进一步刺激了美国大学数量的增加,但是美国政府的这种冒进做法,一个很不好的地方就在于它为诸多非正规大学提供了生存的空间.因为美国的教育部对全国的大学并没有管理权,美国的私立大学权力掌握在自己手中,而州立大学的权力则掌握在州政府手中,联邦政府与教育部并没有管理权及所有权.美国大学的这种管理状况,一个好的方面就是可以让大学自由发展,促进学术自由、学术争鸣,也可以让大学在资本主义市场经济中获得生存的空间与动力.但一个不好的方面,就是难以保证美国大学的整体质量,特别处行中下游水平大学

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