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留学生方面论文范文素材,与美国大学乱发文凭的背后相关毕业论文格式范文
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的教育质量.由于美国的教育认证采用的是自由申报的方式,这使得不少野鸡大学可以逃避认证,他们并不看重官方机构对自身的看法,而是在意他们是否可以获得更多金钱.而对普通百姓来说,虽然进入名牌大学对他们来说有强烈的吸引力,但毕竟并不是人人都可以进入哈佛、耶鲁,不少学生只是为了进入一所他们可以学习的大学.而在海外市场,像中国及马来西亚这种留学十分发达的国家来说,他们美国的大学总体状况并不是十分了解,除去对少数名牌大学有一定程度的了解之外,对多数一般大学并不熟悉.不少中国留学生因为高考成绩不佳,考不上国内的大学,而很多外国的大学并不需要高考成绩,他们只需要交学费就可以获得入学资格,这样一来,这一批学生就成为不少国外野鸡大学的主要生源.二是受市场化的强烈影响.随着营利性大学的发展,不少大学都将赚钱作为自己办学的目的之一,因为大学在办学中需要大学的资金启动,以维持学校的正常运转.对于像迪克森大学这样的州立大学来说,显然获取的财政拨款有限,为了获得更高的收入,他们不得不放低入学门槛,吸引本土及大量的外国留学生.面对中国这样一个庞大的留学生市场,他们当然不能错过,于是这所大学与国内诸多大学建立了合作,如联合培养,最后学生可以获得两所大学的文凭.这对于中国学生来说无疑是一个莫大的吸引力.尽管在国外的学费一年近十万人民币,但是为了洋文凭,中国的家长们应该不会在乎钱的多少.我们知道,哈佛、耶鲁之所以有钱,并不是因为他们收的学费有多高,而是主要在于他们的教育基金充足,而基金则主要来自于校友捐赠,这种捐赠文化也是美国一流大学的传统文化.据统计,哈佛的教育基金可抵的上一个非洲国家的国民生产总值,由此可见其资金雄厚.但一般普通的大学,由于校友的资金有限,他们不可能为大学带来多大捐款,于是这一类大学就开始想尽其他一切办法为自己谋财路.而扩招就是最为明显的生财之道,通过扩招,特别是招收大学的海外留学生,可以为自己的学校带来丰厚的收入.迪克森之所以敢这么做,一是因为它是正规的大学,得到美国及中国政府的认可；二是因为门槛降低之后,生源就会越来越多.殊不知,这种短视的做法,最后将会使得这所大学失去社会的信任,大学的质量会严重下降,最后沦落为一所与美国西太洋大学一样的野鸡大学,或者如钱钟书围城里所说的克莱登大学一样.
既然在中国有这种庞大的学历需求,那么美国等国的野鸡大学或是那些合法的末流大学就利用这点,向中国学生贩卖大学的文凭,野鸡大学的文凭注定不能得到认可,但是那些正规的大学文凭还是可以得到认可,这使得越来越多的美国大学将自己本来的优势变成圈钱的工具.但面对现在中国这样一个学历又越来越不值钱的尴尬境地,我们要去追问,洋文凭还有多少吸引力?据报道,有些中国的家庭花费数十万让孩子去国外留学,好不容易取得学位之外,回国后竟然找不到工作,或者工资远远没有预期的那么高,从而使得更多的学生与家长开始对留学进行反思甚至失望.反思是很有必要的,我们不应该把洋学位看得那么重.中国国内的大多数大学都是正规办学,在政府的督促之下,他们的教育质量应该有保证,与其花费大量的时间与金钱在外飘泊,为什么不能充分利用国内的优质教育资源呢?而且最主要是节约了大量成本.笔者并不是对留学有某种敌意,而是面对中国在日益发展的高等教育,我们应该有更多的信心.
从迪克森大学事件可以看到,市场与大学的关系变得越来越微妙,市场在某种程度上决定了大学的发展方向与办学目的.资本市场正在逐渐侵蚀传统的大学理念,纽曼与洪堡等学者的经典大学观虽然还在起作用,但是现今主导大学的更多的是德里克博克的“走出象牙塔”的思想,让大学与社会发生紧密关联,这其中资本市场就是影响大学的最重要因素.中国的大学与其他国家大学相比,国有化是它最主要的特征,重点大学基本上靠国家与地方政府拨款来维持.这种国家办大学虽然可以保证大学尽量不被市场所吞没,但是最主要的问题在于,无法培养大学的自信力.如果在市场经济大潮中一直靠国家的支持来办大学,那大学就没有自主说话的权力,那最终的结果就是大学成为国家思想的代言人,这在西方看来是不可思议的.其实,中国的许多国立大学也不是没有参与到市场经济之中来,很多大学都与企业进行密切合作,但毕竟大学融入资本市场的程度太低,无法像美国的大学那么强烈地依赖市场.
很长一段时间内,我国政府对民办大学持怀疑态度,认为民办大学的出现,是对国家教育权力的一种挑战.因为这些民办大学并不依靠政府投资,他们只需要政府点头,自己来筹资办学,加强与资本市场的密切结合.在公办大学一统天下的情况之下,民办大学的出现,无疑对办学多元化产生了巨大影响.事实上,从二十多年的发展来看,民办大学为我们培养了数万优秀的人才,也刺激了我国教育产业与相关产业的发展,同时也为我们办学质量的提高提供了很好的参考.潘懋元先生早在二十世纪八十年代就提出要大力发展民办高等教育,特别是办学多元化,这也使得国家对大学办学权力的下放产生了一定影响.民国时期为什么存在数量不多的大学为当时培养了大批优秀的人才?就在于当时的大学有强大的办学自主权,教授治校,这符合大学办学规律.民办大学的发展势头,让我们对中国大学的发展开始抱有信心.我们不能盲目地迷信西方大学,更不能有洋文凭崇拜心理.胡适先生曾明智地指出,我们之所以要留学,恰恰是为了不留学,我们应该相信我们的大学同样可以培养出杰出的人才.
同时,迪克森事件也让我们思考这样一个问题：就是该如何去对大学进行评估与认证?在美国这样一个高等教育评估相对完善的国度,竟然也存在着大量的野鸡大学,而中国的大学评估却还处于初步发展阶段,我们该如何借鉴有益经验、吸取教训,来推动中国的大学评估呢?美国政府并不负责对大学的认证,而是将认证的权力赋予了社会承认的认证机构,通过认证机构来对大学进行认证与评估,这有一个好处,就是避免了政府对大学的专断行为,而更显得开放与灵活.这些认证机构必须是得到社会广泛承认的,目前美国有三千多所大学都得到了认证机构的认证,这也就意味着,这些大学是得到社会所承认与认可的.通过认证机构定期对大学进行认证,既可以有效地促进大学办学,又可以为政府减轻负担,让大学的发展更加透明,淘汰那些不合格的大学.但是正如我前面所说,并不是每一所大学都会愿意去认证机构认证,因为认证也不是一件很容易的事,有一套很严格的程序,这对钻空子的野鸡大学来说并不是好消息.因为很多野鸡大学并不会去参与认证,这也是美国大学管理存在的一个最主要的问题,就是如何将这些野鸡大学分离出去.但是我想美国政府其实并不希望这类大学消失,因为这类大学所带来的巨额收入,也是美国国民生产总值的一部分,从美国的私心来看,他们肯定愿意这些大学招收外国的留学生,从而为美国创造财富.
与美国大学的认证与评估不同,中国的大学评估完全是官方组织,由教育部组织专家学者,对大学的办学、教学条件进行评估,从九八五、二一一大学到省属地方大学,这种评估的好处在于可以督促大学更好地办学,但更多的是带来了巨&
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