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摘 要:环境艺术设计专业,是一个与可持续发展战略有着密切关系的艺术设计研究领域.如今它已渗透到人们生活的每一个角落,对环境艺术设计人才的创新型思维的培养显得至关重要.因此,对环境艺术设计教学也应随之得以不断发展创新,使教学与社会发展相一致,使教出的人才能够适应社会,引领社会.
关 键 词:环境艺术设计专业；创新型人才培养；创新意识
如今我国经济日益繁荣,随之我国城市建设和房地产业迅速发展,人们越来越重视自己的生活环境的美观性与舒适性,环境艺术也自然而然受人们关注,中国的建筑装饰及室内环境艺术设计行业日益成为国民经济和社会发展中的新兴行业,振兴这个行业的关键就是要培养环境艺术设计人才创新意识.然而我国的环境设计教育起步较晚,存在的问题也比较多.
一、环境艺术设计专业人才培养的现状及存在的问题
国家经济建设的需要促进了环境艺术设计行业的发展.而环境艺术设计行业需要对专业设计、施工工艺、技术材料与经营管理等多方面人才从低到高的教育培养系统的建构,因此,伴随着社会主义市场对环境艺术设计人才的稀缺,全国各地多所建筑、艺术、理工与林业院校,乃至一些综合性大学均纷纷在相关学科中设立环境艺术设计专业.
1.全国高校的环境艺术设计专业侧重点不突出.环境艺术设计专业包含了许多交叉学科,许多学校会将涉及到的课程均等地对学生进行授课,这样往往使教学失去了特色性及独特性,造成学生对所有课程只是浅浅地入门,而没有达到对专业某一方向深入的掌握和研究,这样很难在社会的竞争中占有一席之地,当今的社会需要的是一精多专的创新型人才,高校只有明确了自身教学的侧重点才能使得学生通过掌握多种课程知识的基础上为突出的专研方向服务,达到开放性的思维创新,取得更为突出的成果.
2.各类设计院校在培养环境艺术学生时定位不明确.目前不少学校缺乏必要的办学准备且又急于招生,使得在专业发展上不同程度地出现了盲目的趋向,比这使得教学定位也不明确,到底是以培养运用思维进行设计的设计师还是培养懂得施工工艺的施工人员,亦或是对整个设计进行经营管理的管理者呢?只有定位明确了,才能使得教学课程安排合理化并且针对性强.
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3.各艺术院校普遍轻理论,重实践.使得学生做出的设计文化内涵较低,使得中国的设计一直都未能得到突破性的发展,只停留在表现形式上的设计是不会打动人们的心灵,不能够使设计与人们进行情感的沟通与交流,只有一个有着深厚的理论基础的设计者设计出的作品才能既传承中国古老的文化又结合当今创新型设计思维与技术,这样中国的设计才能更上一层楼.
除此之外还有教学设备仍待改善、理论与实践还需得到结合创新、过分强调市场效应、过分强调计算机的重要性等等问题,它们都是面对未来环境艺术设
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二、环境艺术设计专业创新型人才在设计中起到的重要作用及市场需求
当今的社会是一个要求不断创新,不断发展进步的社会,因此创新思维是设计师的第一要素,若设计没有了创新,那么就无所谓设计了,只是无谓的抄袭和复制以前的事物,没有创新精神,就没有观念更新,设计作品就会停滞不前.设计中的创新具有多种内涵：1、总结前人的经验,创造出特有的,独树一帜,另辟溪径的设计是创新；2、在普通的事物中打破司空见惯的常规,推陈出新的创造也是创新.3、将传统文化底蕴融合到现代的设计中,使之完美结合,得到另一种从无到有的事物仍是创新.
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三、环境艺术设计专业人才创新意识的培养途径
1.加强学生艺术修养.环境艺术设计是一门艺术和科学相统一的学科.环境艺术设计专业除学习施工工艺、装饰材料、设计色彩和造型基础课程外,还应开设美学和艺术欣赏课程及美术设计史的课程,培养学生的美感和对美术及设计的文明发展史,使学生对美具有鉴赏感悟能力,方能在设计中创造出真正美的事物.
2.加强理论与实践相结合.环境艺术设计毕竟是一个需要实践得学科,学校可以设立课题使学生将理论转换为实践经验,扩大学生的视野,创新个性化的教学模式,提高学生创新设计实践和适应社会的能力.
3.鼓励学生积极参与环境艺术设计大赛.对于一些由比较成熟的赛事举办单位举办的设计比赛,对于学生的创新型设计有着重要的促进作用,是全面锻炼学生创新意识的一个有效途径,学校可以将国内外环境艺术设计大赛引入教学环节作为教学补充,依据一些环境艺术设计大赛的主题作为课题进行设计.从而拓宽学生视野,提高学生的创新能力.
结语
加强环境艺术设计人才培养的素质教育,加强学生的能力培养,所应采取的措施与方法是多方面的.随着我国环境艺术设计教育的进一步发展,以及对室内与环境艺术设计人才素质及能力培养认识的提高,我们的建筑室内与环境艺术设计教育必将培养出更多高素质的合格的设计与建设人才.
参考文献：
[1]潘鲁生.设计艺术教育笔谈[M].济南：山东画报出版社,2005.
[2]吴卫刚.高等服装设计教育之研究[J].纺织学报,2003.
[3]王受之.当今的设计教育[J].装饰,1998.
（作者简介：段然（1988-）,女,汉族,重庆忠县人,西南大学美术学院2010级美术学专业硕士研究生,研究方向：环境艺术设计.）
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