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造成生活中失败或成功的想法,不一定非得是真实的.关键是得相信它们.
我的家人个个都是餐桌旁健谈的好手.有些话题一再得到关注,尤为特别的是,有关家族中的一些成员,包括鄙人,缺乏数学方面的理解力.交谈中,我的名字总是列在家里算术差的名单的末尾.十四年以后,我开始把这个结论看做是毋庸置疑、不可改变的事实.
高中阶段,我的代数三次不及格.最终,我通过了考试,被威斯康星州的一所大学录取,攻读的学位是心理学.要获得学位,我必须解决一个小问题：统计学.那是大学三年级的一次长达四小时的实验课.听说过有关统计学的种种可怕传言之后,我精神上进入了一种混沌状态.我恐惧万分.
一天,我被叫到教授办公室.法恩教授,个子矮小、身体结实、头发稀松,脸上永远挂着微笑.他在桌子的前端,双脚悬挂在地板的上方.他看过我的成绩单,两手举过头顶.
“孩子,这是你的幸运日.”我抬起头.他重复道：“这确实是你的幸运日.这里,你所有的坚韧得到了回报.你在统计学这方面将会有很大的成就.”他的脸上堆满了笑容.
“怎么会呢,博士”我问道.
他耸耸肩.“你有第二种才智.听着,有第一种才智的人代数学得很好,统计学不行.他们学起统计学来困难得很.它是一种不同类型的数学,需要不同类型的才智.就像你拥有的第二种才智.”他举起了我的成绩单.
“对代数一点头绪都没有,但你的统计
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“真的吗”我问道,心里十分疑惑.
他跳到地上,用空着的那只手托起我的脸,直视着我的眼睛.“是真的,我为你感到高兴.你从来不曾放弃过,现在就要有所回报了.”
听到这个消息,我满心欢喜.他把我的成绩单扔到垃圾筒旁边的地板上,握着我的手,极为热情地拍拍我的背.
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当我离开那座缠满常青藤、用砖建造的老房子,开始穿过校园时,我抬头向二楼的窗户望去.法恩教授微笑着,举起两根手指,那代表“第二种才智”.我以微笑作答,并举起三个手指,表示“三次不及格”.这场景无数次地再现过,直到我上了大三.每一次,他的脸上都挂着赞叹的微笑,都会与我热情而坚定地握手,有时,还会向另一位教授介绍我,重复对我的热切的期盼.
终于,我开始告诉朋友们自己多么希望把统计学学好.这一态度上的变化影响了我的所有的成绩.意识到我新的“第二种才智”,我在大学里获得了一生中最好的成绩.我从来不相信我会学得这么好.如果不是法恩教授从中鼓励,也许根本不会这样.
两年来,我盼望着上统计学课.终于,上这门课的时间到了,我竟然做了以前在数学课上从来没有做过的事――争着坐在前排.我提了许多问题,因此常常被人称作“害虫”.那一学期,统计学课本总是在我的身边.而且,我几乎不结交朋友、不出去闲逛.我确定了优先考虑的事,并恪守自己的决定.
虽然教授那么说我,学习起来还是很困难,需要专心致志,有时还得请辅导老师.但这很值得,我得到了那年少数几个A中的一个.不久,我偶然遇见教授以前的助教,他对我说：“恭喜你啦.法恩教授总是跟脑筋转得慢的学生讲他的‘第二才智’.”然后看着我说：“你会很惊讶,这一招挺管用.人的才智着实令人吃惊,对不对”
选自《象牙塔里的日子》
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