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幼儿园类有关论文范文资料,与幼儿家长参与幼儿园教育的方式与意义相关论文参考文献格式
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幼儿教育是一项系统工程,需要幼儿园、家庭和社会共同努力,特别是幼儿园与家庭密切配合,方能有效地促进幼儿的发展.同时,《幼儿园教育指导纲要》也指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”因此,家园共育是大教育观的体现,是幼儿教育现代化的重要内涵,也是当今世界幼教改革的大趋势.
一、家长参与幼儿园教育的重要意义
1.家庭是幼儿的第一个学校.瑞典的贝肯罗斯博士说过：“在个性、社会性、智力发展和文化特征方面,父母是孩子的第一个最重要的环境影响因素.”幼儿在入园之前,在家庭生活中的经历、经验、行为习惯、能力,特别是语言能力等,对幼儿园教育有着重大的影响.父母是孩子的第一任老师,也是孩子永远的老师,家庭教育对一个人特别是对幼儿的成长起着幼儿园、社会所不能替代的作用.家园合作是世界幼儿教育发展的共同方向.
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2.家长是重要的教育资源.首先,家长参与有利于幼儿的发展,能极大地提高幼儿参与活动的兴趣和探索的积极性,强化幼儿的学习和纪律,改善幼儿和家长、教师之间的关系,创设良好的家园氛围.其次,家长掌握孩子在家中表现的第一手资料,如能及时与教师沟通,取得共识,会商讨出适合幼儿发展的最佳教育方式,使每一名幼儿在原有水平上都得到最大程度的提高.另外,家长本身也是幼儿园宝贵的教育资源,家长的职业不同,文化背景、社会关系不同,都能给幼儿园带来丰富的教育内容,提供多种支持和服务.
二、家长参与幼儿园教育的方式
1.引导家长参与幼儿园管理.为充分发挥家长在幼儿园日常管理工作中的积极作用,采用家长委员会、伙食管理委员会等形式,定期召开会议,商讨、策划教育计划,根据幼儿的实际情况和季节的变化,随时调整和完善幼儿食谱,做到荤素菜搭配,粗粮细做,细粮巧做,外形美观,色泽和谐；冬季注意保暖,夏季采用清淡凉爽食物,两周内饭菜不重样,满足幼儿生长发育的需要.家长委员会还能够督导幼儿园的教学计划、规章制度、课程改革等,并及时反馈其他家长的意见,帮助教师实施各项活动,带动全体家长积极配合幼儿园教育活动,使各项活动更加科学化、规范化.
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2.设立“家长开放日”.开放日之前,教师先把各种活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子等,向家长讲明白,使家长在观摩活动时,知道对自己的孩子多进行纵向比较,少进行横向比较,善于发现自己孩子的闪光点.如参演幼儿园幼儿早操活动时,虽然有的孩子动作不到位,
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3.邀请家长参与幼儿园的教育教学活动.幼儿园的教育活动是幼儿园一日生活的重要环节,是实施教育目标的有效手段.为真正落实新课改精神,组织教学活动时,重视家庭及社区中丰富的教育资源,注重教育资源与教育内容的紧密结合,通过教育资源的整合,进一步拓展幼儿教育的空间.在选择教材时,关注孩子兴趣、生活周围的变化,并为家长提供充足的教育教学材料,让家长熟知教学进程,鼓励家长运用各自的专业和特长积极参与到教学活动中来.例如：参与研究的第四幼儿园在进行“汽车”主题探索活动时,邀请家长与幼儿一起收集资料,有的家长带来了关于车的挂历；有的家长从网上下载了各种车的标志、图片、文字资料；有的家长带来了各种车的画书；还有的家长带来了各种车的玩具；丰富多样的材料,满足了不同幼儿的探索需要,家长的积极参与,也引起了孩子极大的探索兴趣,孩子一个个成了研究汽车的“专家”,使这一主题的开展进行的有声有色,并由此生成了许多有关“汽车”的课题,如怎样解决汽车污染的问题?未来的车什么样?促进了孩子的可持续发展.
4.利用日常工作和家长沟通交流.教师在日常生活中经常利用家长会、家庭访问、联系、随访、家园联系册等方式与家长沟通.如参与研究的66220幼儿园大班开设了《幼儿珠心算》和《快速阅读》实验,为使实验更好地开展,首先召开了家长会,要求家长每天在家陪幼儿练习所学新内容,正是有了家长的支持,才使实验取得了很好的效果.
5.做好宣传工作.可在园门口开辟“家园直通车”,在过往人员比较集中的园墙上开辟宣传橱窗,介绍幼儿园的概况、师资队伍情况及科研项目,课程活动剪影,帮助家长了解幼儿园.还可以开辟“家园联系园地”,并根据具体情况将园地分成教育教学、主题探究活动、家长反馈意见、卫生保健、好宝宝专栏等内容,让家长及时了解班级的教育教学情况,更好地配合教师工作.
[本文系河北省教育学会“十一五”课题《幼儿教育中家园合作的现状及家长参与幼儿园教育方式的研究》的课题成果之一,项目编号XHXN0019512.]
王开琳：河北邢台学院.
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